教师师德行为细则.docVIP

机关第一幼儿园教师一日活动 师德行为细则 一、亲切愉快的来园活动 播放音乐，全园师生踏着音乐节奏，愉快的一天开始了。 1.入园后教室开窗通风，照顾自然角。看到家长带领幼儿来园，教师应 面带微笑，对孩子问寒问暖 2.幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”、“小朋友好”或者主动向孩子问好。 3.幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。 4.教师与每个孩子做简单交谈 5.周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。 6.教师每天要以亲切的口吻，游戏的形式如变魔术等检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等 7.教师用欣赏、喜欢的眼神来观察孩子的精神面貌，并及时鼓励和赞美孩子如“你眼睛真亮！小脸真白！”，必要时用关爱、轻柔的动作抚摸孩子，发现幼儿有异常，多给于孩子温暖的照顾，如抱在怀里，拦在身边等。如果需要，就及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。 8.及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯，个别未吃早餐幼儿可给予帮助。 9.幼儿给你糖果吃、送贺卡等的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。 10.根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温。时刻注意儿童安全。室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。 11.托班教师及中层以上领导每天坚持在大门口和楼门口热情接待孩子，并一一检查孩子的情绪与健康状况。 二、多种多样的健身活动 音乐响起来，全园幼儿排着整齐的队伍走进院子里 1.提醒并检查幼儿（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好、整齐。 2.教师服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中）。 3.带操老师精神饱满、动作规范、全身心投入地组织早操活动，目光关注全班孩子。 4.配班老师随时观察幼儿早操情况，做到三看（看情绪、看动作质量、看动作力度）；三提示（提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全）。 5.对孩子正面提醒和亲切指导，不能扯拉孩子的肩来拽孩子。教师在院子里时刻提醒自己是亲和、关爱、温暖的一幼教师形象。 三、科学合理的生活活动 良好的生活习惯在教师的正确指导下进行。 饮水 1.提前为孩子准备好温度适宜的热水，提醒孩子喝够足量的水，并把杯子及时消毒。 2.孩子饮水时，教师不要大声喧哗或呵斥其他孩子，以免发生呛水事件，应为孩子创设舒缓、平静的喝水环境。 3.个别孩子喝水慢，可适当提醒，不要大声或急切督促孩子。 4.教师耐心细致的讲解让孩子养成正确喝水的姿势和良好习惯。 5.教师轻声为孩子讲一些喝水的好处或放一些优美的曲子。 入厕 1.教师以游戏的形式如开火车等引领幼儿排队入厕。 2.托班两名老师，小、中、大班一名老师在洗手间看护幼儿入厕，帮助弱小、能力差的孩子脱穿衣服、擦屁股等。 3.托、小班，上下厕所台阶，教师要轻扶宝宝，保证安全的情况下鼓励孩子勇敢自己来。 4.遇到拉肚现象及时清理处理好，换上园内备用服装，并向家长解释清楚。 5.冬季，教师耐心提醒和观察幼儿把内外衣裤提好，整理好。 四、动手动脑的集体活动 开放幼儿学习的天空，实践孩子探索的美梦，采取探究式的学习方式，培养幼儿解决问题的能力。 1.教师要蹲下身或弯下腰与幼儿亲切交谈。对待孩子就像朋友 2.幼儿表现突出或做对了事情的时候，教师应该高兴地对孩子说：“你真棒！”或击掌祝贺，或奖励拥抱等。 3.当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。 4.教师应该时刻提醒自己：不能大声训斥，漫骂幼儿。用普通话轻声细语。 5.当老师听不清幼儿说话时应说：“请你（或麻烦你）再说一遍”或“请你讲得清楚一点响一点”（“请”字当头）。 6.当幼儿做错事情时，不能粗暴地斥责或大声叫喊，应耐心地及时给予纠正，说“请你好好想一想，错在哪里？”严禁使用教鞭、书本等敲打桌子或拍打孩子的身体部位，严禁罚站等变相体罚幼儿。 7.在任何情况下，教师不应用命令或蔑视、憎恶之类的口吻，不用刻薄，挖苦幼儿的语言，不替幼儿起绰号，不讲反话。 8.教师要和小朋友之间经常使用“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。 9.教师之间互相称呼***老师，幼儿面前教师为人师表，不翘二郎腿和坐桌子。??? 10.教师要严格遵守上课制度，不接听手机，不发送短信。不准播放与教育无关的碟片、影视。 五、自由自在的的游戏活动 游戏是孩子们最喜欢的活动，让幼儿喜欢动手动脑，充分感受满足感、矛盾感、挫折感等人际交往中的各种体验。 教师应带领孩子一起游戏，在孩子们之间走动观察指导。 2.幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来，并关心地问：“摔疼了吗？”并检