王奉献生产实习报告.docVIP

. 河南理工大学 实习名称： 河南理工大学生产实习 实习性质： 生产实习 学 生： *** ** 指导教师： ***** 学 院： 电气工程与自动化学院 专业班级： ******** 学 号： ********** 指导教师的评语及成绩: 2012年 2月15日 1 实习目的 生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。它是将理论知识运用到生产实践中去，是培养我们分析问题和解决问题能力的一种实践活动，对后续课程和教学环节的学习具有促进作用；它在学生的非专业能力和非技术素质，如社会活动能力、组织协调能力、与他人交往和沟通能力、语言文字表达能力等的能力培养中是必不可少的，有利于人生观、价值观、效益观和竞争观的形成。因此，生产实习质量的高低是办好专业教学的重要一环，关系到教学质量提高与人才培养的大问题。 通过生产实习这一教学环节 ，可以使学生在已初步掌握本专业理论知识的基础上，认识理论与实践相结合的重要性，并初步掌握了解产品开发与生产的一般步骤及科学研究与技术革新的一般方法。 通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起到重要作用。 通过生产实习，可以使我们对电气工程及其自动化专业未来的工作环境和所学专业在实际生产中的应用有一个理性的认识。培养我们树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力。通过生产实习，还能拓宽我们的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。 生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。 这里所指的生产实习不是单指生产，而包括生产、经营、服务等各行各业的职业行为。职业学校的生产实习从广义来说包括：实践实习、课程实习、顶岗生产实习等几个部分。我这里主要谈的是毕业前的狭义的顶岗生产实习，具体地说，就是学生学完在校规定的课程，到企事业单位去顶岗作业，在学校看来是实习，对用人单位看来相当于既是实习又是工作。 公司自成立以来,一直以精湛的技术、完美的品质、完善的服务、合理的价位,致力于创世界一流品牌的伟业中。公司主要生产变频器、双电源自动转换开关、气压自动开关、智能电机保护器、电磁起动器、水泵全自动控制器和熔断器等系列产品，在同行业中率先通过CCC认证和ISO9001质量体系认证。  公司目前拥有很多优秀的技术人才，成熟的市场渠道，良好的企业声誉。今后公司将竭诚为各界客户提供出色的网络产品和服务，及具有竞争性的价格和具有创新精神的高技能解决方案。九都人本着诚信经营的原则,积极进取,勇于开拓的精神，开拓更大的行销渠道，扩大市场占有率，挖掘潜在商机，与合作伙伴们共同发展壮大。  公司宗旨：以质量求生存，以科技求发展，以市场为导向，以管理求效益。 （一）公司级安全教育内容： 1、本单位安全生产情况及安全生产基本知识； 2、国家有关法律法规及安全标准； 3、本单位安全生产规章制度及劳动纪律； 4、从业人员的基本权利与义务； 5、本单位或相关类似单位事故案例； 6、重大危险源事故应急救援预案及预案演练与预防措施的有关内容； 7、其他需要培训的内容。 （二）车间级安全教育内容： 1、职工工作场所的环境及危险有害因素的基本情况； 2、所从事工种的岗位安全职责、操作技能及强制性标准； 3、职工自救、互救、急救方法疏散和现场紧急情况的处理方法； 4、安全设备设施、个人防护用品的使用与维护； 5、本部门的安全生产情况及有规章制度； 6、预防事故及职业危害的措施及应注意的安全事项； 7、有关的事故案例； 8、其他需要培训、告知的内容 （三）班组级安全教育内容： 1、岗位安全操作规程； 2、岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生注意事项； 3、有关的事故案例； 4、设备性能与安全装置、工具或器具的使用方