“细胞行为I”的教学组织.pdfVIP

14 生 物 学 通 报 2009年 第44卷 第 9期 “细胞行为一I”的教学组织 卓 婧 (北京师范大学附属中学 北京 100052) 中国图书分类号 ：G633．91 文献标识码 ：C 细胞是生物体结构和功能的基本 位 ，在其 没有}}i现染色体 生命活动的舞台L，它会展现增殖、分化、衰老和 鬯 一： ： _制 ： 凋亡等一系列行为变化。细胞增殖是高中生物学 l特征 II，关蛋白质合成l： 新课程必修模块 “分子与细胞”的一个组成部分， 【 t… 本文主要 阐述有关细胞增殖 的教学组织 。 j一 1教学内容的组织 ]一『生 — 卜 面 高中生物学新课标对 “细胞 的增殖 ”部分 的具 LT 。。。 1一 一 、 体内容标准要求：简述细胞的生长和增殖的周期 匝 ：； 。 1 性，描述细胞的无丝分裂，观察细胞的有丝分裂并 『 目与母细胞相同： J特征 概述其过程，以及模拟探究细胞表面积与体积的 j特征一 一 一一一一。 DNA复制后平均分 关系。可见，新课标对细胞增殖的内容要求很具 r； 妄一： 一 体 ，其核心慨念应该包括 ：细胞增殖 、细胞周期 、 ：日是母细胞一半 有丝分裂、无丝分裂。用思维导图概括如下： 一一一一一 i细胞±曾殖的思维导图 正常生活? … 镪 探 究实 验的评 价 小组合作 (O．2)：合理分1_、团结协作 、积极参 与 实验操作 (02)：准确选择材料和用具 、操作正确 、步骤时间合理 实验 (0．4)：过程记录真实清 晰 ；实验结果 明显或能科学分析结果 … … 实验报告 (0．2)：实验名称 、日期 、提 出问题 、做 出假设 、设计实验 、 实验原理 、材料用具 、结果结论 、分析与讨论等 i喜可 主要参考文献 1 吴庆余 ．基础生命科学 ．北京 ：高等教育 出版社 ，2002． 2 陈月艳．高 中生物学新课程标准教学研讨 “细胞 的代谢 ”教 学构 思(1)．生物 学通报 ，2006，41(10)：23—26．