“莫扎特效应的认知神经科学研究.pdfVIP

维普资讯 《中国特殊教育~2007年第 3期(总第 81期) ChineseJournalofSpecialEducation(Monthly) No．3。2007(SerialNo．81) “莫扎特效应的认知神经科学研究 侯建成 (南京师范大学教育科学学院，南京，210097) 摘要 “莫扎特效应”是近年来音乐心理学乃至音乐教育中的一个热点问题，许多心 理学家对之做了解释，但大多只涉及到大脑皮层的神经加工。文章结合认知神经科学 的研究成果 ，从大脑对音乐的认知加工 、情绪加工以及两者所共有 的加工机制三个方 面予以综述，发现莫扎特的音乐能激活大脑的多个脑区，并能挖掘 出某些区域潜在 的 功能，研究的结果有助于人们更好地认识大脑的高级功能。 关键词 莫扎特效应 认知加工 情绪加工 共有神经加工机制 分类号 B845 果关系。Rauscher和 Shaw认为大脑在传播信息时 1 引言 使用 了某种神经触发模型，而这些模型被音乐本身 莫扎特(w．A．Mozart，1756—1791)出生于奥地 的丰富性和结构性所激活，强调了音乐与神经通路 利 ，是世界著名 的作 曲家。他从三岁开始就对羽管 之间的因果关系。学者Mountcastle指出莫扎特的音 键琴感兴趣 ，并说过 “寻找和谐 的音符”…，在 随后 乐具有鲜明的结构特征 ，这与大脑皮层的高级组织 短暂的35年中写出了数量惊人的作 品。罗曼 ·罗兰 (superorganization)相匹配，从而对莫扎特音乐予以更 评价莫扎特的音乐是 “生活的画像，美化了的生活， 好的理解和认识 。 ， 总是指向心灵深处 ，而且在表达情感或激情” ，后 I但是 Rauscher和 Shaw对音乐如何激活神经触 人也公认莫扎特 的作品具有纯净 、新鲜 、明亮 、自由 发模型没有给予根本 的解释 ，Mountcastle也只是从 的特点。 物理特征方面对两者做 了比较 ，没有从生理角度进 1993年大提琴演奏家、哥伦 比亚大学 的Raus． 行探讨 。为此，对 “莫扎特效应”的研究需要音乐认 cher博士与加州大学的Shaw博士大胆地提 出了一 知神经信息加工证据的支持 。所 以，从大脑的音乐 个假设 ：音乐和空间推理两者之 间存在某种联系。 认知加工机制、情绪加工机制 以及两者之间共有的 为此他们采用 了Shaw于 1985年提 出的一种大脑研 加工机制三个方面来探讨有助于更好地解释 “莫扎 究结构模式 来解决神经网络如何在脑区之间传 特效应”，同时也有助于发现人脑某些高级心理机 递音乐信息这个 问题 。他们将 36名非音乐专业大 能，从而推进人类对 自身大脑的认识。 学生分为三组 ，采用不等组后测时间序列实验设 2 音乐的认知加工机制 计，并设定三个 自变量 ：莫扎特 《D大调双钢琴奏鸣 曲》、通俗音乐、无任何音乐刺激。听了 10分钟音乐 2．1 音乐成分的认知加工 后采用斯坦福一 比纳智力量表进行测验