同心同德谋发展 凝心聚力创品牌.docVIP

同心同德谋发展 凝心聚力创品牌 白桑小学是一所农村寄宿制完全小学，位于白桑乡政府所在地，地处城乡交界处，始建于1928年，曾经历三次搬迁，三次改建。1999年，村委会投资200多万元建成现在的教学楼和校园，学校占地面积13300平方米，建筑面积3600平方米。 我校现有6个教学班，在校生260人，教职工15人。 其中本科4人，专科11人，学历达标率100%，有1名省级骨干教师，1名市级骨干教师，5名区级骨干教师，2名区级学科带头人。 四年来，我校一直以“办人民满意教育，创农村品牌学校”为办学宗旨，全体师生同心同德，凝心聚力，踏踏实实做好各项工作，从校园营建、常规管理、主题德育和品牌创建等方面取得了较好的成绩。 一、加大投入，改善学校办学条件 自2008年以来，各级政府、村委会和企业个人为我校投资、捐款累计28万元，用于改善校园环境和办学条件。 在校园环境建设上，我们积极打造“三园”育人环境。第一园是投资3.5万元建成的勤耕园，位于学校操场南侧，也是我校占地938平方米的综合实践基地，是学生走出课堂，感受劳动之美，增强实践能力的好场所；第二园是投资2.5万元建成的“健康园”，位于校园西北角，是师生进行体育锻炼，健康成长的乐园；第三园是投资2.8万元建成的“孝敬园”，是我校开展德育特色主题教育“孝亲敬长，报效祖国”的阵地，孝敬园内设有24孝故事展板、文化石桌、石凳，南侧墙壁上镶嵌8个醒目的大字“孝亲敬长，报效祖国”。 在积极打造“三园”校园环境的同时，我们还重点营造了浓郁的厅堂文化、楼道文化和室内文化。今年暑假，全体教师宁愿放弃两个月的休息时间，和施工人员一起对南、北两栋楼进行彻底翻新和校园文化建设，以崭新的面貌迎接新学期开学、争创文明城市和省教育督导评估的检查。 在办学设施配备上，我校各功能室齐全，软件设备逐步升级。有可供教学使用的多媒体教室、计算机教室、电子备课室、图书（阅览）室、美术教室等，并为音、体、美、劳等学科配备了比较完备的器材，能满足教育教学的需要。今年暑假，上级教育财政为教师更换了办公电脑，魏占华书记个人捐资为我校改造了高标准实验室。 优美的环境，高标准的设施使我校成为了丰润区一流的农村小学。 二、提高质量，促进学校内涵发展 质量是学校发展的永恒主题，学生的成人、成功、成才是广大家长和社会的共同期盼，无论何时，质量总是衡量学校的首要条件。我们理解，质量是一个全面多元的概念，学生的品德优良、人格健全是质量；文化成绩、特长发展、健康成长是质量。对于我校来说，位于丰润区城郊，家庭条件好基础不错的部分学生被家长送入城区学校就读，外来打工子女、单亲家庭学生又占有一定的比例，于是我们把教育教学工作的中心放在全面提高教育教学质量，实现学校内涵发展上，四年来我们的做法是： 1、重学习，向校本教研要质量。教师如果不学习，教学就会成为“无本之木，无源之水”。我校教师的业务学习主要根据自己确定的课题和课例研究进行。比如本学期我校校本教研的主题是“课堂教学有效性的研究”，老师们根据主题确定自己的子课题，针对子课题学习多种教育教学理论，学习学科刊物，学校定期组织老师进行学习心得交流，并且学以致用积极参与区、乡两级的大备课组集体活动，截止现在我们每位老师都完成第一轮的大备课组备、说、讲、评课活动，又针对“如何进行略读课文的有效教学”开展了多次听、评课活动。 2、重课堂，向四十分钟要质量。课堂教学是提高教育质量的主阵地。本学期我校“课堂教学有效性研究” 关注四点：一是教师充分调动学生的学习积极性。要求每位教师每堂课都要以饱满的激情，微笑的面孔走进教室，要用灵活，实用的导入语带领学生快速进入课堂情境中去；二是教学目标上，做到目的明确，在内容处理上，要突出重点，突破难点，解释疑点；三是教学环节上，安排得紧凑、合理、有序；四是讲究教学艺术，巧妙处理课堂偶发事件。 3、重养成，向良好习惯要质量。“好习惯，益终身”，教师应把学生的良好习惯养成教育当成一种责任，从“读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地”等平凡的小事抓起，让课前预习、认真听讲、按时完成学习任务成为学生持久的习惯。 4、重监控，向精细管理要质量。监控是夯实过程、落实责任、科学评价的重要手段，完善教学的检查评比制度，通过教育教学工作分析会、课堂听课总结会、期末试卷分析会、家长座谈会等及时分析目标达成、教况学情，寻找薄弱环节，提高学科教学合格率、优秀率，提升学生和家长的满意度。 三、自主管理，搭建学生成长平台 我校在学生管理方面，突出表现在放手让学生实施自主管理。每学年第一学期新学期开学，由德育处具体负责、各班同学自主报名，参加学校少先队大队部和文明监督岗竞聘，竞聘上岗的同学根据能力和特长开展大队部各个部门工作。文明监督岗同学负责每天检查学生在校时间的仪容仪表、课间纪