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课 题 24*果园机器人 课 型 新授 学 科 语文 主备人 胡留岚 审核人 【学习目标】
1、正确流利地朗读课文，把握文章的大意。
2、感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变，激发对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。
3、提高对文章的略读能力。
【重点难点预测】
激发对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。
【评价方案】
老师课堂提问 做习题检测
【教具准备】
1、多媒体课件，班班通电子白板。
2、上网查找有关机器人的资料，了解机器人在哪些领域起了哪些作用。
3、准备一个电动智能小狗玩具。
【知识链接】
【学习过程】
教学反思：
第一课时
一、引入、激趣
1、出示智能小狗玩具，指名上台玩一玩。（通过玩耍，感受智能小狗的聪明灵活，激发强烈的好奇心和求知欲。）
2、师引导：机器狗是多么有趣、多么聪明啊！机器人是怎样的，会有多么能干呢？你想知道吗？那就请自己读一读24课《果园机器人》（师板书课题）
二、自读课文，理解大意
1、课文讲了个什么故事，你能用比较简短的几句话来说吗？先说给你的同桌听听。（然后再指名说，注意引导学生把内容说清楚完整。）
2、课文中的机器人是怎样的呢？哪些地方有趣？找到有关的句子勾出来，再反复地读几遍。
3、和小组的同学交流自己的感受。
三、再读课文质疑
1、默读课文。
2、想想你在课文中读到什么不明白的地方吗？
四、交流收集的资料
随着科学技术的迅猛发展，机器人的本领也将会越来越大，作用也越来越多，你们都上网查找了相关的资料，咱们来交流交流，更多地了解神奇的科技世界。（指名汇报收集的资料。）
五、小结
听着大家收集来的资料，我们每一个同学都情不自禁地瞪大了眼睛，不停地发出由衷的赞叹，你们大家到底是在赞叹什么？谁来说一说。（师总结：机器人的能干令人赞叹，日新月异的高科技令人赞叹，勤劳智慧勇于创造的人类更令人称赞！）
六、作业（小练笔）
让我们展开想象，想一想自己将来想发明什么样的机器人，它有哪些本领，先说给爸爸妈妈听，再写下来。
教学反思：
备注：教案正文统一用仿宋四号字体，行间距为固定值22磅。
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