人教版高中语文必修3《蜀道难》教案2.docVIP

广西平南县中学2014高中语文《蜀道难》教案 新人教版必修3 【教学目标】 1．基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等 2．能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色 3．情感培养目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达 【教学重点和难点】 一、教学重点： 1、从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势 2、本诗语言及艺术手法鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风 二、教学难点： 1、鉴赏李白激昂俊逸的诗风. 2、探究本课的情感主旨 【教学方法】1、朗读法2、点拨法3、自主学习，小组合作4、多媒体影音 【教学课时】 2课时 【教学过程】 一、结合相关资料，了解作者、作品风格、写作背景等相关知识。 李白性格豪放不羁，向往建功立业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出饮酒求仙，放纵享乐的思想。其诗想像丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为屈原之后，古代诗坛上最伟大的浪漫主义诗人。与杜甫交厚，杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神” ( 《寄李十二白二十韵》 ) ，对他极为倾服。中唐以来，李、杜优劣之论，聚讼纷纭。 韩愈云： “李杜文章在，光芒万丈长。” ( 《调张籍》 ) 严羽在《沧浪诗话》中指出： “子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”二人诗风不同，而各臻绝诣。有《李太白集》。 酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/秀口一吐就半个盛唐（余光中《寻李白》片段）阅读李白的《送友人入蜀》，回答题 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 千沉应已定，不必问君平注。 有问卜者，则依著龟为言利害。 选出具体表现“崎岖不易行”的句子（　　） 山从人面起?? 见说蚕丛路?? 云傍马头生? 芳树笼秦栈?????? 春流绕蜀城 A．????????????????????? B．?????????????????????? C．????????????????????? D． 精品资料，你值得拥有！