中考思品探究题的创新设计及复习策略.pdfVIP

． 2ol3 中学 课 程 辅 导 ·教 学 研 究 第 期 中考思品探究题的刨新设计及复习策略 @ 许 健 摘要：探究学习是新课程背景下一种十分重要的学习方式， 旨在要求学生从多渠道、多角度来分析问题、解决问题。如泰州28 它要求从多角度、多层面，综合运用多种知识与方法去探讨和研 题f1)：举办第四届中国泰州水城水乡国际旅游节对泰州发展有何 究经济、政治、文化、社会生活等多方面的实际问题，让学生亲身 积极意义(3分)，需从经济建设、文化建设、生态建设、对外开放、 经历实践活动过程，培养主动探究精神，提高参与社会生活的能 民生等角度思考。 力。为了进一步发挥中考试题的导向作用，引导和培养学生探究 (3)集中思维能力。集中性思维是创造性思维的表现，它要求 学习，鼓励教师探究式教学，促进学生思想品德健康发展，中考探 学生能够从材料中提取有效信息，并对有效信息进行整理归纳， 究题也就应运而生，并已成为思想品德中考试卷 中的流行题型和 从而获得正确结论。如常州35题要求学生概括该市2006—2010 压轴试题 。 年二孩及以上出生睛况统计表(如下)反映了什么现象?参考答案 关键词：中考思品；探究题；创新设计；复习策略 是：近年来，常Jll--孩及以上出生的人数及所占比例上升。 中图分类号：G633．2文献标识码：A文章编号：1992—7711(2013)o5—0127 年份 2006 2007 2008 2009 2010 纵观2012年各地的思品中考试卷 ，探究题的设计依据2011 二孩及 以上 2292 2675 2879 2883 3577 版新课标的要求，也在不断地变化创新。 二孩 占比(％) l1．64 12．22 14-3O 14．75 15．33 一 、 探究题的创新设计 1．知识考查，突出新颖性 3．情境设置，凸显时代性 2011版思品课标建议 ：“应准确把握思想品德课程的德育 中考试卷 “考什么”确定后，还要设置与之相匹配的富有启发 性，避免概念化、孤立化地传授和记诵知识，努力使知识的学习服 性的情境材料。选择新近发生的国内外大事 、地方时事、学生 自己 务于学生思想道德发展的需要。”为了更好地落实这一要求，应克 和身边发生的事件 ，做到时代性、地域性和生活性的有机统一。越 服死记硬背、生搬硬套的应试现象。而中考探究题考查书本知识 是即时性材料 ，越具有新意，越是本土的材料 ，越具有独特性 ，越 就应求新求异、常考常新。 是密切联系学生生活，贴近学生实际的材料 ，越具有生活性 ，从而 (1)考查新内容。探究题一般考查理解或应用级知识点 ，其具 体现出试题创新的风格。 体内容涵盖相对宽泛 ，其中部分内容难免从未考过 ，或有了新说 4．题型设计，趋于多样性 法，或是新增的内容。如2012年扬州市中考思品卷28题 (3_l针‘‘对 2012年思品中考实践探究题型有宣传类(标语 、公益广告、倡 读报现状 ，请以 党‘报助我成长 ’为题 ，向广大青少年宣讲阅读党 议书、制定冲浪网络规则、板报设计)、写作类(座右铭、推荐词、贺 报的意义”。本题考的是 “中学生关心时事的意义”考点，属应用级 词、演讲提纲、新闻发言人发言提纲、续写、小论文)、会议类(辩论 知识点 “关心社会”中的一部分内容，而这部分内容过去扬州中考 会、拟主题班会主题、结束语、誓词)、社会调查等。新出现的题型 试卷从未考过。 也不少，如：发微博。微博是网络时代的新事物，发微博第一要吸 (2)知识组合创新。考查一个问题，可以从不同角度 ，运用多个 引人的眼球，第二字数不超过 140字。济宁卷第二部分 5题0)：为 知识点进行作答。如2012年扬州中考思品试卷 28题(1)“针对