也谈如何激发学生学习语文的兴趣.pdfVIP

／教 学实 践 WE LlDA0HAG 何激发学生学 习语文 的兴趣 文 ／董淑侠 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”“书 2教学过程 巾不要平铺直叙，要故意设置 “障碍”，引起 痴者文必T，艺痴者技必 良。”兴趣是语文教学的生命力，学 学生求知的欲望。钱梦龙老师执教 人《民英雄纪念碑》时，先 生一旦对学习产生了兴趣，就会形成 闩发吸收知识养料的 出示教学持罔，叫学生不看书说出一幅幅画面的内容，学生 能力，繁重的学习对他来说，就不是负担，而是一种享受，他 想偷看书，但钱老帅有意不让学生看书，后来在学生强烈要 就会在知识王国巾自动地觅取珍宝，乐此不疲，甚至达到入 求下，才允许打丌课本，看看课文是怎么介绍的，这样一来 迷的境地。 学生的积极性都充分调动起来了，钱老师还提倡 曲问，有些 怎样激发学生的学习兴趣，古人曾简明扼要地总结了 简单的问题，故意转个弯，引发学生的思考。 这方_自f的经验，叫 “扁其蒙而引其趣”，即教师要把握语文学 3．教学节奏要有张有弛，富于变化，魏书生老师执教 《陋 科的特点而充分发挥语青文字的感染力和说服力，去丌肩 窜铭》时，要求学生尝试各种不同的渎法。一会儿轻声地渎， 学生心维的rJ扉 ，使他们的好奇心变为一种动 。长期以 一 会大声地读；一会速读，一会慢渎。还模仿古人摇头兄脑 来，不少语文教师在这方面做了不断的探索 、研究 ，总结了 的读法。学生 得悠闲F1_俚。接着要求学生往一分钟之内渎 不少好的经验，对我们的教学有很大的启发。下 结合本人 背伞文 ，学生神情专注，处于高度的紧张之寸l，真 做到了 的教学实践，谈些粗浅的认识和一些做法。 “伞身心投入”，整堂课气氛活跃 ，趣味盎然，住一种愉快的 一 、 上好绪言课 气氛巾完成了教学任务，真使人耳H一新。 新学期的第一节课非常重要。俗话说，良好的丌端等于 三、尝试 “快乐作文法” 成功的一般。特别是七年级的新生，对学校的一切都感到新 作文课其实富有尢穷的乐趣 ，学生感纠作文困难 ，丰要 鲜好奇 ，对新教师的“第一印象”将会对学生产生深远影响。 是缺少材料。其实在我们的生活巾，有很多东西值得我们去 因此要精心设计 ，千方百计地把学生吸引过来 ，对七年级新 写，只要教师引导得法，学生不但有写不完的材料 ，而且很 生 ，我从什么叫 “语文”谈起 ，讲述了语文和我们的学爿、生 乐意去写 ，学完七年级 册第四单 ，我专 ¨安排一节课 ， 活的密切关系，并例举了学不好语文造成的 严重后果和 学 观察人物外貌，告诉学生外貌描l写的荩本方法，按照从 出现的各种笑 ，如 “写错一个 ，损失十万兀”，一位R荐 整体剑局部，从 t-．N下的顺序观察。然后精心挑选了四个同 当女丰角的青年 ，把 “求求你”写成 “救救你”，把 “滥竽充数” 学，站住讲台前 ，并要求做出 种表情 ：高兴 、愤怒 、悲哀，让 写成 烂“鱼充数”。还有人将 “美国大使馆”写成了 “美国大便 同学观察。这四个 学，两男两女，均有鲜明的特 ，还有一 馆”，学生哄堂大笑。发笑之后，学生确实感觉刮语文学爿的 定的表演能力。伞班}百1学没有一个丌小差的，以i1ij作文时的 重要性，我的导语则别出心裁 ： 学们，我们从小学一年级 痛苦表情荡然儿仔。表演的丘『J学也非常认真，该笑则笑，该 丌始，至今 已经整整学了六年语文 ，大家的语文程度怎么样 怒则怒，已充分进入角色巾了。写作文这么有趣 ，这么有激 呢?我列了一道数学题：“45一l5÷3=?”要求同学们往一分钟 情，在教学生涯巾，我还是第一次碰刮。 之 用文字准确地表达出来。结果，有的写成 “45减