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信息获取的一般过程（P14-17） 杨叔子院士年轻时在咸宁“劳动锻炼”插队劳动大猪菜的故事并思考：①杨院士是如何出色、超额完成任务的？②这个故事反映了什么问题？③如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么做？ 中国科学院院士，机械工程专家杨叔子在其人生及科研经历中得到这样一个结论：思维方式是十分重要的，事业的成功与否、生活能否过得幸福，莫不与思维方式和思维水平有着极为密切的关系。他经常告诉学生：你们到大学来要做三件事，第一，要学会如何做人。第二，要学会如何思维。第三，要学会掌握必要的知识与运用知识的能力。　　上世纪60年代末，杨叔子曾在农场改造。有一天晚上，领导让他第二天去打猪草、猪菜。这下可难坏了这位机械工程专家。他没养过猪，没干过这方面的活，不认得哪个是猪草哪个是猪菜，手上更没有养猪的书，又不能向贫下中农请教，这下把他刁难坏了。　　那天晚上，杨叔子辗转反侧，终于想出了一条妙计。　　第二天上午，不用半天，他就凯旋而归，把猪草、猪菜全打了回来，交给了工宣队。工宣队的师傅问：“是你打的吗？”“是我打的!”“你怎么会打猪草，你认识猪草、猪菜吗？” 　　杨叔子恭恭敬敬地讲：“这件事不难，把猪赶出去，猪吃什么，我就打什么。” 通过这个小故事，说明了： ①有效获取信息可以解决实际问题。 ②日常生活中，我们需要不断地获取信息， 可以说，信息获取是我们解决问题的起点。 例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息 获取周日郊区的天气情况 电视 报纸 电话 网络 不合适 不合适 不合适 合适 拨打121查询 天气晴好 信息获取的一般过程 电视 信息获取的过程可以用下图来表示； ·分析信息来源 （分析途径） ·确定信息获取的方法， 获取信息（确定方法） ·评价信息 ·确定信息需求 （明确目的） 信息获取分为哪些环节？ P14 剖析信息获取的各个环节(P15)： 所需要获取的信息和要求， 包括： 时间范围 地域范围 内容范围 即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息” 由于信息来源的多样性，获取信息的方法多种多样，如 ●现场观察法 ●问卷调查法 ●访谈法 ●检索法（卡片式、计算机） ●阅读法 ●视听法 信息评价的依据： 依据先前确定的信息需求，如： 信息的数量， 信息的适用性， 信息的载体形式、 信息的可信度、 信息的时效 奥运 例子 表2-1 信息来源的分类（P16） 点对面 点对面 点对点(面) 点对面 无 无 有 无 无 有 有 有 有 无 小 小 小 大 一般 高 高 高 一般 一般 较强 较强 较强 一般 较强 不强 较强 较强 一般 文本 文本 声音 声/象/视频 多种媒体 单向 单向 双向 单向 可双向 不方便 不方便 不方便 较强/方便 较强/不方便 难 难 难 难 容易 易 易 易 易 需要学习 慢 慢 慢 慢 快 小 小 中 大