七年级历史上册 《传说时代的文明曙光》同步练习3 北师大版.docVIP

第3课 传说时代的文明曙光 [通过这次练习，意味着你] 通过了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作出的贡献，认识到炎帝和黄帝是中华民族共同的祖先。 通过了解尧舜的“禅让”，知道从尧开始，取得首领位置的方式是通过部落民主推举产生的。 通过了解“大禹治水”的故事，认识大禹具备的品德和对中华民族作出的巨大贡献。 [课堂同步练习（A）] 一、课堂训练 1、被人们尊称为神农氏的是：（ ） A 炎帝 B 黄帝 C 尧 D 舜 ＊2、下列成就被人们誉为是黄帝发明的是：（ ） A 发明陶器 B 开辟集市 C 发明车船 D 发明医药 3、传说时代的治水英雄是：（ ） A 尧 B 舜 C 禹 D 鲧 ＊4、中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了：（ ） A 中国人善于想象 B 华夏族是由不同部落融合而成 C 中华民族的锐意进取精神 D 中华民族的团结友爱传统 5、传说中的哪位部落联盟首领在位时，我国的原始社会走向了尽头( ) Ａ 尧 Ｂ 舜 Ｃ 禹 Ｄ 启 ＊6、炎帝和黄帝是下列哪一流域的部落联盟首领：（ ） A 黄河流域 B 长江流域 C 珠江流域 D 闽江流域 ＊7、被称为“人文始祖”的是：（ ） A 黄帝和炎帝 B 尧 C 舜 D 大禹 ＊8、传说中“大禹治水”的“水‘，你认为应该是：（ ） A、黄河 B 长江 C 淮河 D 珠江 ＊9.相传，炎帝为后世的发展奠定基础的主要发明有：（ ） ①教人农耕 ②发明医药 ③发明文字 ④开辟集市 ⑤发明养蚕抽丝技术 A ①②③ B ③④⑤ C ②③④ D ①②④ ＊10、与“禅让”制有关的部落联盟首领有：（ ） ①黄帝 ②尧 ③舜 ④禹 　A ①② B ①②③ C ①②③④ D ②③④ 二、课堂回顾 ＊将下列内容填写完整： 在发明文字以前，中华民族的祖先用 的方式，叙述先辈们脱离野蛮走向文明的艰辛历程。这些以「三皇」（三皇： ）、「五帝」（五帝： ）为主要脉络的古代传说，反映了中国原始社会从 走向部落、部落联盟，并逐步发展成民族和 的历史轨迹。此外，中国的文明传说是起源于 时代。因此人们常以「 炎黄 」代表中华民族的祖先。尧舜时期，洪水泛滥为害禹治水， 为治理洪水「 居外十三年， 」。禹用 治水，导小水入于川，导川水至于海﹔不仅消除了洪水，还为农业发展创造了良好条件。后来舜推举禹为他的继承人。以后，经过夏、商、周三代的发展，中华文化模式逐渐定型。历史上把代表这一文化模式的族群，称为「 」。 三、课堂延伸 ＊1.谜语竞猜： 千头万尾一条虫（打一历史人物）? 山下有条虫，像龙不是龙（打一传说中人物名） ＊2.请你找资料探究,为什么中国人是“龙”的传人? 第3课 传说时代的文明曙光 课堂训练 1、A 2、C 3、C 4、B 5、C 6、A 7、A 8、A 9、D 10、D 二、课堂回顾 口耳相传；燧人氏、伏羲氏、神农氏；黄帝、颛顼 、帝喾、尧、舜；氏族；国家；炎帝和黄帝；禹；三过家门而不入；疏导法；华夏民族 三、课堂延伸 1、禹 蚩尤 2、(略) - 1 - 用心 爱心 专心