医学类院校特色校园文化建设模式的创新.pdfVIP

2013年 1月 长春教育学院学报 Jan．2013 第29卷第 1期 JoumMofChangchunEducationInstitute VoI．29 No．1 医学类院校特色校园文化建设模式的创新 余 靖，王劲松，周会琴 摘 要：挖掘医学院校校园文化核心价值，将普适性的大学校园文化与医学特色文化相结合，打造医学院校特色文化；围绕医学特色文 化遴选项 目类别，打造医学特色校 园文化建设项 目体系，确保文化建设的系统性和长效性 ；配合项 目实施机制激励和引导校 园文化建 设的主体广泛参与，将校 园文化建设工作任务层层分解，责任到人 ，保障建设工作高质高效完成 。 关键词 ：医学类院校；校园文化；建设模式 中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1671—6531(2013)01—0109-02 校园文化建设作为高校核心竞争力的重要体现，作用 日益凸 二、构建医学特色校园文化创新机制 显，地位愈加重要。十七届六中全会提出文化强国的建设构想，大 第一，文化为核——挖掘大学精神内涵、凸显医学文化底蕴 ， 学校园文化如何把握机遇、明确定位、强化措施、提升影响力，发挥 打造医学院校特色文化。 校园文化对立校、治校和兴校的重大作用，是当前文化建设的一项 医学院校要着力营造高品位的校园特色文化，使任何人一进 重大课题。 入校园就感受到这种特殊的文化氛围。它除了具备一般高校校园 医学院校校园文化是医学院校在长期发展过程中逐步沉淀生 文化的普遍共性特征外，还具有其特有的专业性特征 ，体现出鲜明 成的独特文化l【1，为了适应国家医疗卫生体制改革，促进和谐医患 的医学文化特色的校园文化，医学专业文化的特色渗透于医学院 关系以及和谐社会建设，必须未雨绸缪，重视和加强与其他院校不 校的物质文化、精神文化和制度文化之中p1。打造医学特色文化， 同的独具特色的医学院校校园文化建设。 要遵循文化发展规律特别要注意把校园文化的构建植根于我国深 一 、 医学类院校校园文化建设现状及存在的问题 厚的医药文化之中，使之形之有依 、成之有源H，这是医学院校校园 把脉 当前医学院校校园文化建设现状，梳理存在的问题 ， 文化保持其合理性和吸引力的重要保证。 突显 以下两个方面：一是特色文化与核心价值缺失。校园文化 第二，内化于心——打造医学特色文化建设项 目体系，发挥导 活动虽然蓬勃发展 ，但随意性比较强，轻视乃至忽视校 园文化 向作用，实现校园文化内涵系统化、规范化建设。 建设中所蕴含的医学精神，偏重娱乐而未彰显学校核心价值与 打造医学特色文化建设项 目体系，设定以凸显医学文化内涵 特色文化。二是缺乏有效管理手段和长效机制 ，资源配置不合 为内容的核心项 目(如：暑期三下乡)；以求知敏行、人文素养为内 理。传统管理模式往往会导致活动主题、形式 、经费及场地等方 容的重点项 目(如：医专大讲堂)；以丰富学生业余生活为 目的的一 面存在交叉和重复 ，不但造成了资源浪费 ，也无法使校园文化 般拓展性项 目(如：寝室文化节)。医学特色文化项 目体系要发挥导 活动触及大学生文化活动的盲点f1，限制了高校文化活动的广 向作用，指引校园文化建设的主体围绕项 目体系开展活动，学生置 度和深度。 身于浓郁的医学人文氛围中，在参与的过程中，潜移默化地接受文 同时，审视医疗实践环节，以安徽省为例，通过对部分医疗机 化浸润与精神洗礼，将校园核心价值观与医学特色文化内化于心， 构进行医疗服务满意度测评 ，总体满意度不到64％。诊疗过程中 达到 “润物细无声”的目的，促使学生 自觉地形成这种医学生特有 对 “病”的关心超过对 “人”的关心；个别医务人员在诊断治疗过程 的医学文化意识、文化品格、文化气质，实现文化化人、内化于心的 中，常常忽视患者利益，过度追求 自身利益，人与人之间的关系在 目的。 一 定程度上被 “物化”了。这些问题 ，间接折射出医学院校在 “育人” 第三，固化于制——依托实