教育事业需要“达人”局长.pdfVIP

J Y D B 2 评论 2015年8 月 29日 星期六 编辑 陈志敏 美编 鹿岩 邮箱jydbxw@163.com 热线（028 劳动教育是最好的生 教育纵横 教育事业需要“达人”局长 活教育 ■ 汤勇 ■姚文忠 我国教育方针一贯主张德智体美劳全面发展，然而 “达人”者，对于事理懂得透彻的人也, 除牢骚怨气，而自己听课、说课、评课的时 园内外都建了周转房，房间里生活设施、办 局长不能够把素质教育与升学对立，务求 当下不管是学校教育，还是家庭教育，在这五个维度中， 所谓“君子安贫，达人知命”。笔者认识许 间少之又少，难以关心教师和学生的深层 公桌、电视网络一应俱全，门户窗帘也设置 二者协调，只需把升学问题解决得稍遂人 劳动教育越来越淡化，最为薄弱。 多基层教育局局长，他们大多毕业于中师， 次需要，难以发挥其教学经验，提升办学水 周到。于是，教师们安心住在校园，与学生 意，素质教育就能够一往直前。笔者认识 鉴于此，教育部等部门近日印发了《关于加强中小学 教过若干年书，当过副校长、校长，又曾经 平，与教育的本真规律渐行渐远。长此以 一道起居饮食，休闲锻炼，备课批改作业， 一位教育局长，他既抓幼儿园的普遍建设， 劳动教育的意见》，提出用3-5 年时间，推动我国中小学 供职行政单位，很有“达人”的品位。 往，素质教育怎样贯彻？教育方针怎样执 从从容容，质量日渐获得保证。 又使城乡中小学基本没有差距，还注意发 建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教 其中一位教育局局长年近50 ，身高一 行？作为一个地区的教育管理者，在自己力 理解课改。课改之初有“不培训，不上 挥以前就积累起来的数学教育优势，保证 育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围，改变一些学生不 米七五，胖乎乎，说话时眼睛眯着缝，声音 所能及的空间，“达人”局长应极大地压缩 岗；先培训，先上岗”的规定。“达人”局长的 了尽可能多的学生没有学习障碍。这里不 会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果的现状。 很响。结识他是在一次教学研讨会上。后 会议，控制检查，使校长们恢复元气，深入 做法是不走过场，一切措施务必得到教师 曾空喊反对择校，却使入校读书问题不生 劳动教育的意义，重在让孩子与世界充分接触，用其 来在这一类的会场，总能碰上。如果要找 到教育教学的实际，成为真正的校长。 认可与接受。学校和教师遇到真心实意致 波澜，家长、社会支持学校因材施教。 全部感官去认知和学习，贵在让学生用身体去丈量物理 他聊教育教学、教师、校长，定能如愿以 理解教师。农村学校，自教师的待遇 力于课改的教师、专家，假如不能请上门 社会的贤达仁者，有权利质疑教育。 和心灵的世界，在劳动教育中让孩子们懂得劳动是人的 偿。以一法十，大约有中师背景的教育局 有所提高，大多在县城安家，成为“通勤教 来，就要出差访学，登门求教。报销旅费食 但是，一批钟情教育、助力学校、关爱学生 本色，劳动创造一切价值，劳动推动社会的发展与进步， 局长，都具备类似的好的德性。 师”。放学后，纵使有住校生的校园也冷冷 宿“一路绿灯”，为的是教师能够获得真情 的教育行政部门人士，依然坚定地迈步在 劳动让人成为一个完整而全面的人，而不是一个头脑发 对于“达人”局长，笔者这样归纳： 清清，没有交流，缺少了文化、亲情。住校 实感，能够领会课改精神，能够熟悉课改的 人才培养的路上。教育事业需要这样的 达、四肢简单、五谷不分的不健全人。