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本版编辑：徐潇然 E-mail ：695645913 @ 2015 年7 月24 日 星期五 第2156、2157 期合刊 排版：胡斌 9 ● 外研社：阅读推广特色优先 北京特色文化场所，通过与学者面对面交流，共同探讨文化遗产、交通科学、外语学习等多学科领域的公益大课 视 堂，培养他们的求知欲、进取心、公益心和社会责任感。 在外语教学与研究出版社庞大而系统的“阅读”推广与服务工程中，很多阅读项目、主题活动成为重要的实 “我是书虫”阅读漂流活动通过外研社杯“我是书虫”阅读漂流活动暨“我是书虫”校园英文短剧比赛的组 点 施载体，在此也特别遴选一些特色项目加以呈现。 织开展和大力推广，持续推动全国校园双语阅读运动，为广大中小学生提供英语技能展示和表演的舞台，同时 北京家庭阅读季外研社提出“家庭阅读”的概念，以家庭为核心，打造适合不同家庭成员参与的阅读盛宴； 也为一线教师教学成果提供宣传平台。 通过“儿童大学”、“绘本戏剧”、“思想书房”、“流动的经典”、“手工坊”六大主题板块60余场内容丰富的阅读体 博雅出版论坛迄今已连续举办17期，先后邀请到全国政协委员、韬奋基金会理事长聂震宁，民进中央副主席、 验、讲座、活动以及展览，实现公共阅读服务与居民需求的有效对接，拉升居民综合阅读率。 中国教育学会副会长朱永新，原新闻出版研究院院长、中国编辑学会会长郝振省，出版业前辈、《读书》创办人、三联 儿童大学在系列化、主题化活动中邀请家庭深入国家图书馆、北京大学、北京天文馆、圆明园、史家胡同等 前总经理沈昌文，海豚出版社社长俞晓群，北京大学现代出版研究所所长、教授肖东发等专家学者前来演讲。 （文） 近几年，全民阅读风生水起，出版机构纷纷应声而 动，大学社和教育社作为教育出版的主体力量也纷纷 教育类出版社长线设计 平台化运作 从自己的特色资源和优势出发，通过不断加大力度 的阅读推广和服务，承担文化发展、社会教育担 当。而值得一思的是，随着相关运作的纵深推 进，阅读其实也可以为教育出版力量提供新的 发展路径和发展平台。 ■中国出版传媒商报记者 刘海颖 ●推广案例 多重模式深度运营 版社、高等教育出版社等十几家教育类社 “阅读季”并承办首届北京家庭阅读季， 参与其中。此外，地方教育社和大学社等 2014年以近千场阅读推广活动服务近百 北师大社：阅读如何在线做推广？ 数十家教育类出版社还均以不同形式参与 万人群，2015年成立外研社阅读集群以便 在市场化、产业化的促动下， 了由国家新闻出版广电总局组织开展的 从管理机制上保障阅读服务高效开展，并 在“