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教育科学 2013-#-第4期 艺术教育 如何在高中音乐课堂中激发学生的兴趣 李一 (西藏昌都地区第二高级中学 854000) 摘要：兴趣是学习的动力，学生对音乐是否有兴趣，是音乐 前，我常常会带上多种乐器 (以打击乐器、竖笛为主)，当然学 教学成败的关键，音乐教学作为中学基础教育阶段的重要学科， 生 自己也准备了一些，每次学生见到这些都会心动不已，激情满 其教育 目标是培养学生的音乐基础知识和基本技能，而这一切的 怀。课堂中，我会根据教学内容的需要为学生展示不同的乐器演 前提是音乐学习兴趣的培养，或者说音乐兴趣是基础中的基础， 奏，或者把器乐发给学生让他们 自己演奏，甚至上讲台表演。每 因为没有兴趣作基础，包括传授音乐基础知识和基本技能在 内的 当这个时候，学生们都会异常活跃，有的甚至会组成临时乐队， 音乐教学的基本任务就难以完成。就终身教育而言，音乐兴趣是 演奏当前流行的音乐，气氛十分活跃。有的学生吹竖笛，有的玩 学生在音乐方面可持续发展的前提条件 ，是学生在人生旅途 中不 打击乐器，有的学生弹吉他，没有的器乐的，教师让学生演唱歌 断学习音乐、享受音乐发展