高职校企共建生产性实训基地建设原则与运行管理机制研究.pdfVIP

■l删忠勰能雾烹曲昨…。。 201 5年4,g：FIJ 高职校企共建生产性实训基地 建设原则与运行管理机制研究 杜中一． (大连职业技术学院，辽宁 大连116037) 【摘要】 生产性实训是高职院校培养高技能人才的有效途径。校企共建生产性实训基地涉及学校和企业双方利益，因 此必须遵循基本原则，建立管理机制以保障基地的正常运行。大连职业技术学院生产性实训基地经过3年实践 取得了一定的成效。本文以此实践，对生产性实训基地建设原则与运行管理机制进行研究。 【关键词】高职院校；生产性实训基地；管理机制 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095．5065(2015)04．0026．05 0 引言 校实训基地建设思路看，校企共建生产性实训基 地必将是高等职业院校加强实训条件建设的主导 教育部《关于全面提高高等职业教育教学 方向。 校企共建生产性实训基地是指在校企深度合 质量的若干意见(教高[2006]16号)》文件指 出“加强实训基地建设是高等职业院校改革办学 作的基础上，由学校提供场地和管理，企业提供 条件，彰显办学特色，提高教学质量的重点”。 设备、技术和师资支持，校企双方合作共同建设 高等职业院校“要积极探索校内生产性实训基地 的具有真实产品生产能力的实训基地…。校企共 建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管 建生产性实训基地由校企双方共同投资，在建设 理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为 及运行中必须同时兼顾双方的利益。 201 主组织实训；加强和推进校外顶岗实习力度，使 1年，大连职业技术学院与大连德豪光电 校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大， 科技有限公司合作共建了生产性实训基地“大连 提高学生的实际动手能力”。从教育部对高职院 职业技术学院德豪光电LED封装实训基地”。实 训基地建筑面积560平方米，分为LED封装生产 收稿日期：2014一ll—13 区、LED检测区、备件库及员工学习区4个主要区 作者简介：杜中一(1978一)，男，辽宁大连人，硕士，副 域，配有LED封装及检测的整条生产线，设备总 教授，主要研究方向为高等职业教育、电子科学与技术。 基金项目：辽宁省教育科学“十二五”规划2014#-度课题 价值310万元。生产性实训基地的建设遵循了真实 “高职校企共建生产性实训基地运行模式研究”(项目编 的生产性、先进的教学性和开放的服务性的基本 号：JGl4EB062)；辽宁省职业技术教育学会2013—2014年 原则，并建立了运行管理机制，经过3年的实践， 度科研规划立项课题“校企合作共建生产性实训基地的理论