怎样实现对话的有效性.pdfVIP

对话是新课程改革提出的崭新的语文 二、对话人物 ：在浸润语言、补充想象 效益始终不能提升的主要缘由。但是，作者 教学理念 ，是提升语文教学效益行之有效 中进行 为什么这样创作?这样的问题才能直指语 的手段和途径 。在语文教学 中践行对话策 文教学的核心区域，才能将学生的思维引 略，应该紧扣文本语言，借助语言这一平 人物是文本故事中的心灵的线索，是 入文本内部结构曼妙的隐秘深处。 俞 ，才能实现对话的有效性。 推动故事情节发展的重要因素 。加强与文 著名特级教师管建刚在利用一课时教 本中人物的对话 ，不仅可 以了解故事情节， 学 广《玉兰》时，让学生在辨析作者 “幽 一 、 对话文本 ：在品析文字、深入体验 感受人物形象，更能感知作者利用语言人 香——花瓣一 形态——叶子”的创作顺 中进行 物的方式。这对于洞察文本创作核心要 旨 序之后，抛出指向表达式本位的问题：作者