冀教版品德与生活二年级下册《困难面前我不怕》教学设计.docVIP

14.困难面前我不怕　教学设计 教学设计思路 本课活动通过“东东的故事”是学生们懂得有了困难就要克服，从而敢于面对困难，进而让同学们联系实际，说说自己或同伴在困难面前不退缩的事例，为学生树立了身边的学习榜样；在“议一议”活动中，通过让同学们分组讨论：你对下面的事情和同学们的议论有什么看法？以及让同学们欣赏课件及图片等形式，鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难的精神；最后，在制作植物标本的实践活动中，使学生们切实体验到遇到困难要努力克服，加强了学生在“困难面前我不怕”心智方面的锻炼。 教学目标 （一）知识目标 知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。 （二）能力目标 鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生应付挑战的勇气。 教学重点 引导学生遇到困难不胆怯，能吃苦，有战胜困难的勇气。 教学难点 让学生正确面对困难，勇于克服困难，愿意做勇敢的孩子。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 2～3个课时 教学结构与过程 【课前准备】 1．通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些与困难作斗争的素材。 2．让学生采集一些植物的茎、叶、花等，及一些制作标本所必须的物品，如白卡纸、胶带等物品。 【导入新课】 老师：同学们，今天我给大家讲一个小故事，大家认真听，好吗？ 学生：（略） （给同学们讲“山外的景色真美”的故事，详见文本资源。） 老师：故事讲完了，大家想一想：故事说明了一个什么道理呢？ 学生：（略） 老师：故事主要告诉我们：在人生旅途上，不可能处处风平浪静，事事一帆风顺，总会遇到这样那样的困难和挫折，只要我们敢于面对，不怕苦，就能克服困难，获得成功。在学习和生活中也是如此，下面我们来看东东是怎么做的？（过渡） 【讲授新课】 一、小故事：小号手（板书） 老师：同学们，打开课本第五十八页，认真看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。 学生：（略） 老师：假如东东因为嘴疼就放弃练习会怎么样？假如你是东东，你会怎么办呢？下面大家分小组讨论一下，然后说一说。 学生：（略） 老师：东东如果因为自己年龄小、怕嘴疼而放弃学习和练习吹号，半途而废，他就不能成为一名优秀的号手；所以我们大家应该向东东学习，学习他那种敢于挑战，不怕苦，不怕难的精神，大家说对吗？ 学生：（略） 老师：你或你的同伴中有没有像东东这样——在困难面前不退缩的事例呢？给大家说一说。 学生：（略） （让同学们欣赏视频“坚韧的王震滔”、“努力克服困难”。） 老师：“困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。”这句说的多好啊！只要我们敢于面对困难，不怕苦，不怕累，我们就一定能克服困难的。现在有一件棘手的问题，想请大家帮着议一议，说一说自己的看法。（过渡） 二、议一议（板书） 老师：大家参加过长跑吗？有什么感受呢？ 学生：（略） 老师：大家打开课本第六十页，看一看图中的同学发生了什么事情？你对同学们的议论有什么看法呢？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） 老师：假如你是那位长跑的同学，你会怎么办？会坚持跑到终点吗？ 学生：（略） 老师：当一些困难来临时，只要你敢于面对，努力克服，最终的胜利一定会属于你的。 （让大家欣赏课件“坚强的赵小兰”；欣赏图片“奋勇前进”、“坚持就是胜利”系列、“身体困难不能阻止学习”、“敢于攀登”；还可以给同学们讲文本资源中“不怕困难”、“桑兰的生命启示”等故事。） 老师：“世上无难事，就怕有心人”下面我们就来进行实践活动。（过渡） 三、实践活动（板书） 老师：同学们，让大家在课前搜集一些植物的茎、叶、花等，大家都做了吗？ 学生：（略） 老师：大家在采集这些时，是否遇到了什么困难呢？你是怎样克服的呢？给大家谈谈。 学生：（略） 老师：看来大家战胜了这些困难，是不是很高兴啊！ 学生：（略） 老师：下面我们大家动手制作自己的植物标本，在制作的过程中，可能会遇到一些小困难，我相信大家一定能够努力克服的，是不是。 学生：（略） （同学们制作植物标本。） 老师：大家在制作中遇到了哪些困难呢？你是怎样克服的呢？给大家说一说。 学生：（略） （最后，开个作品展示会，让同学们把自己的作品展示给大家看。） 【课堂小结】 通过这节课的学习，大家知道了在困难面前，我们敢于面对，不退缩，要努力克服；培养了同学们应付挑战的勇气；加强了同学们在意志力方面的锻炼。 精品资料，你值得拥有！