冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己》教学设计.docVIP

用法律保护自己 教学目标 态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。 能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养学生观察费希问题的能力，适应和改造现实生活的能力。 知识：了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。 教学准备：学生点茶所在社区学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例。 教学过程： 一、 从生活引入，明白学习法律的重要性 同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？青少年心理发育还不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。 二、 学点法律知识 1、 以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡片，每人一小部分研究讲解，小组交流。 2、 自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。 3、 教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。 三、 学会用法 1、 阅读P85案例《面对伤害怎么办》《请你为杨明出主意》 P86案例《不该发生的悲剧》 2、 小组讨论上述案例，谈自己的认识 3、 班内交流 师;教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。 板书设计： 2、 用法律保护自己 知法、守法、懂法 做遵纪守法的好公民 精品资料，你值得拥有！