浅析影响初中英语单词记忆的因素及解决方法.pdfVIP

学羁2013年第4期 审教学反思◆ 浅析影响初中英语单词记忆的因素及解决方法 孟庆娜 (河北省青龙满族 自治县木头凳初级中学 066500) 自从开设英语课开始．单词的记忆就是教 至于在小学英语学习阶段．基础知识就没能得 一 定要坚持让学生学习轨迹音标的教学原则． 师教学的重点．是学生学习英语首先要学习和 到很好学习和掌握。当学生升入初中之后．面 让学生理解和掌握英语音标．读准每一个单 记忆的知识。然而。在初中英语教学中，单词的 对更加繁多的初中英语知识．他们的厌学和抵 词。只有学生正确地读出了单词．才能较容易 掌握情况并没有达到我们的期望．很多学生在 触心理就会越来越严重 这样英语学科就成为 地记住单词的拼写 我从开始教学生字母时就 提到单词背诵时就会满脸惆怅 在英语教学 学生学习中的一大难点．也成为学生升学考试 逐渐将音标渗透到英语教学中．让学生从最开 中．如果不能达到基本的词汇量．接下来的短 中的一大障碍 始只能拼读和识记十几个国际音标．到后来在 语、