冀教版数学八下18.3《数据的整理与表示》word学案1.docVIP

课题：18.3 数据的整理与表示 学习目标： 1、通过学习使学生基本掌握收集数据的方法；使学生懂得生活中很多事都是以数据来说话；学会对所收集到的数据进行分析整理； 2、激情参与，全力以赴，体验合作学习的快乐。、 一、课前预习自测： 1、为了直观表示数据信息，可以用 图， 图 和 统计图来表示。 其中 图可以直观表示各分的具体数目， 图可表示部分占总体的百分比， 图可可以反映数据的变化趋势。 2、我们常用 和 表示整体和部分的关系，即用 表示整体， 的大小表示各部分占的百分比。 3、画扇形图的关键是____ __ _。 4、用统计表表示数据的优点是 、 、 和 。 用统计图表示数据的优点是 。 二、课内合作探究： 5、在计算机上为了直观看出磁盘“已用空间”和“可用空间”占整个磁盘的百分比，应选用的统计图示（ ） A.条形统计图 B. 扇形统计图 C.折线统计图 D.以上三者都可以 6、想了解某班学生上学的方式，小明对该班50名的学生进行了问卷调查，应选用的统计图是（　　　　　　） A.条形统计图 B. 扇形统计图 C.折线统计图 D.以上三者都可以 ７、下面哪种不适合用来表示班上男生、女生的人数( ) A.数据统计表 B.条形统计图 C.扇形统计图 D.折线统计图 扇形统计图是利用圆和 来表示 和部分的关系，圆代表的是总体，即100％，而非具体的 ，圆的大小与总数量也无关。 条形统计图能清楚地表示出每个项目的 。折线统计图能清楚地反映事物的 。扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的 。 一天的气温变化情况一般用 统计图来表示。 为了表示数据的数量增减变化情况，我们通常选用( ) A.折线统计图 B.条形统计图 C.扇形统计图 D.以上三种都某校图书室的书籍中，连环画是总数的，科技书是连环画的2倍，故事书是连环画的1.5倍，其余的是工具书，如果用统计图表示出来，应制成( )为好。 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.任选一种都可以 1某单位有六位司机，A、B、C、D、E、F，12月份耗去的汽油费如下 司机 A B C D E F 耗油费用 100元 100元 105元 145元 95元 98元 根据表中的数据作出统计图，以便更清楚地对每个人的耗油费用进行比较，那么应用( ) A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.都可以 1某服装厂2003年5月某周销售衬衫的情况如下表所示，为了更清楚地看出衬衫销售总量的总趋势是上升还是下降的应采用( ) 星期 一 二 三 四 五 六 日 销售量(件) 120 109 110 140 145 155 165 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.都可以 15、雅安地震牵动全国人民的心，地震后某中学举行了爱心捐款活动，根据捐款情况绘制的不完整的统计图。 （1）求该班人数。 （2）补全条形统计图。 （3）求在扇形统计图中，捐款15元所在扇形的圆心角的度数。 精品资料，你值得拥有！