浅谈如何引导学生从算术思维向代数思维过渡.pdfVIP

语数外学习 No．02．2013 YUShuWaiXUeXi 2013年第 2期 浅谈如何引导学生从算术思维向代数思维过渡 王立全 (青州市王府街道赵河小学，山东 青州 262521) 摘 要：学生的数学思维是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，我在教学中注意创设具体的生活情景，善于捕捉适当内容，寻找 适当时机，选择适当方式，训练代数思维，让学生在活动中体验、理解、感悟，逐步达到算术思维向代数思维过渡。 关键词：引导；算数思维；代数思维；过渡 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005—6351(2013)一02—0144—0l 每个学生在数学学习的过程中，从算术思维向代数思维的过 丽是 n+2(岁)在这里表示一个数。当小强15岁时，小丽的岁数 渡 ，都是一次认识上 的飞跃。“用字母表示数”以及 “方程”的教 是 n+2=——