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学景2013年第4期 玲教学研究侉 浅谈如何通过激发兴趣来提高课堂实效 吴丽超 (河北省柏乡县西汪中心小学 055450) 兴趣是学生主动思考、积极探索、勇于创 例如．在学习了长方形的面积计算之后． 的情境直观形象、表现力和可控性强。绚丽的 新的强大的动力来源 学生的学习兴趣一旦被 我让学生计算教室内长方形物品的面积 ．例 色彩、迷人的画面 ．极易吸引学生的注意力，激 激发．他们会自觉地去学习．并且会收到事半 如，课桌、数学书、作业本等。这个任务的布置， 发学生的学习兴趣 功倍的效果 如何激发小学生的学习兴趣．达 大大激发了学生的参与热情．小组内成员有的 例如．在教学 “圆的认识”时．我问学生：为 到提高课堂教学实效这一目的呢?笔者通过多 测量．有的计算 几乎教室里每一样物品都有 什么车轮是圆形的?如果不是圆形的．而是椭 年的教学实践．在此谈几点体会。 小组测量了。