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“软实力”训练营 主讲：张少平 助教/职业指导师 联系方式0595 shopping@hqu.edu.cn 第二节 旗人奇事 1.1 课程介绍 1.2 体验式教育模式介绍 课程设计 场景布置 破冰课程 项目挑战 分享回顾 提升心智 改变行为 1.3 成绩卡与课程要求 2.1 活力先锋——自我介绍 游戏类型：破冰/创造力/沟通/幽默思维 活动形式：全体参与，分组进行 所需时间：10-20min 活动目的： 操作步骤: 相关讨论： 活动总结： 2.2 记忆王者之战——直呼其名 游戏类型：破冰/记忆力/沟通 活动形式：全体参与，分组进行 所需时间：10-20min 活动目的： 操作步骤:从任一人开始自我介绍，下一个人复述完第一人的自我介绍后才能进行自我介绍（顺时针、逆时针均可），第三人复述完前两人，接着介绍自己；……进行到结束 相关讨论： 活动总结： 2.3 我们的团队——旗人奇事 游戏类型：创造力/团队沟通/团队协作 活动形式：全体参与，分组进行 所需时间：50min 活动目的： 操作要求:小组的队名、标志(绘于队旗上)和口号、队歌(写在白纸上，歌词不少于4句)，还要选出团队负责人，并讨论如何用艺术的方式展示这各项成果。 团队创作时间：20分钟 相关讨论： 活动总结： 引导语： 现在先请我们每个团队选出一位组长： （方法）伸出食指，指向你信任的队友！众手所指即为队长！ 请队长向队员发表就职演说！ 请集体创作团队名称、标志、口号和队歌！ 展示团队风采。 分享。 2009.9.23 2009.9.23/10.11 大学生团队训练（创新学分） 课程梗概 一 拓展训练 二 活动1、活力先锋——自我介绍 活动2、记忆王者之战——直呼其名 活动3、我们的团队——旗人奇事 1、课程介绍 2、体验式教育模式介绍 3、成绩卡与课程要求 准备道具、撰写引导词、设计拓展活动、安全管理和风险控制、讲评 绳索课程、高空与野外拓展的器械 （介绍五要素：姓名、学院、专业年级、籍贯、爱好）。 要求： 1、组长收齐本团队的成绩卡交给老师 2、下次上课时间：10月18日 2009.9.23
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