北师大版品德与生活一下《健康、安全要牢记》教学设计.docVIP

一、教学目标1、情感与态度：儿童在生活场景中体验、感悟夏季生活特点，形成健康、安全生活的意识。 2、行为与习惯：初步形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动安全规则。 3、知识与技能：懂得夏季饮食卫生习惯、如何健康开展活动等的基本保健常识，了解夏季活动安全规则。 4、过程与方法： 开展结合生活实践的活动，学生在主动参与活动、体验分析中增强冷静思考、处理问题的生活能力。 二、教学重难点 : 形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动安全规则，形成健康安全生活的意识。 三、教学策略分析： 结合《品德与生活》新课程生活性、开放性、活动性的特点，本课中，教学以活动为中心，活动以学生为中心,让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主学习、合作探究、实践操作、表达交际的能力。为此，我将通过创设情景、实践活动、讨论等，用多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在一起，在学生的体验、感悟，内化中，达成本课的教学目标。 四、教学过程： 活动一：情景导入，激发学生参与活动的兴趣。 1、导入：同学们，今天是月9日，暑假了。暑假来了，你想干什么？ 放暑假了，没有老师管着了，爸爸妈妈上班去了，我们想干什么就干什么，喜欢干什么，就干什么。我们真开心啊！ 板书：快乐的暑假 可是啊，你看： （课件展示：生病、受伤的孩子） 2、说一说：过渡：有的小朋友想吃雪糕就吃雪糕，想玩火就玩火，结果就住进了医院。你在以往的暑假里有没有发生过这些情况呢？ 请同学讲典型事例。老师提问、引导学生体会生病或受伤带来的危害。 板书：健康安全要牢记 活动二：深化体验、养成习惯：“快乐的暑假” 1、过渡：同学们，看来我们在暑假里里不是想吃什么就吃什么，想怎么玩就怎么玩啊。要拥有一个快乐的暑假，健康安全少不了！让老师来教你们几招。 2、学三招：“快乐的暑假” 第一招： 饮食健康招——我会判断对与错 （1）对比1：吃水果前先洗水果（对）；在路边摊买西瓜吃（错）。 （2）对比2：一次吃很多雪糕（错）；口渴了喝凉开水（对）。 板书：饮食：卫生 适量 第二招：家居安全招——我是小小啄木鸟 （1）用电用火安全： A. 电插座。——用电安全。B. 使用煤气炉——用火安全。 观看火灾事例 （2）玩耍安全： 小心使用工具，不要玩刀具，棍棒，玩具枪。 （3）不攀爬高处： 不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。 观看动画片。 板书：远离电和火 不玩危险游戏 不爬高 第三招：户外安全招——采摘智慧星 （1）情况一： 游泳、踢球等运动要注意什么？ 2）情况二： 外出游玩怎样才不会和父母失散？ 板书：健康地运动 安全地游玩 活动三：集思广益、评价检验：“齐来写一写” 过渡：我们顺利地学会了三招，牢记这健康安全的三招，你就能拥有快乐的暑假。你想让其他小朋友也和我们一样，养成这些好习惯吗？那么就让我们把这些知识告诉大家。 讨论、完成卡片。 布置作业：我们找到了这么多的安全守则，快点向大家做宣传吧。 小结： 我们懂得了这么多的健康安全知识，把这些知识记在心里，那么我们就拥有了健康安全的快乐暑假。 板书设计： 健康安全要牢记 快乐的暑假 安全地游玩 健康地运动 不爬高 不玩危险游戏 远离电和火 饮食适量 精品资料，你值得拥有！