健康心理学论文论班主任工作与心理健康教育的有效结合.pdfVIP

　第 23卷 第 2 期 Vo l. 23　No. 2　 　20 10年 6 月 Journal of Zhangj iakou Vocational and Techn ical Co llege June, 20 10　 论班主任工作与心理健康教育的有效结合 范建英 ( ) 福州文教职业中专学校 ,福建福州 35000 1 　　摘要 : 班主任是对学生开展德育工作的主将 , 同时也是学生心理健康的培育者 ,然而 目前班主任工作中存在 着对学生的心理健康教育不足之处 。从教育任务和班主任工作性质等方面来看 ,班主任工作与学生心理健康教育 的结合具有可行性 。班主任应加强心理学知识的学习 ,做到科学育人 ;要加强教育资源的整合 ,发挥心理健康教育 的合力 ;开展心理健康教育理论研究 ,丰富其科学内涵 ,优化心理健康教育的内容 、手段和形式 ,提高班主任工作的 实效性 。 关键词 :班主任工作 ;心理健康教育 ;结合 ;对策 中图分类号 : G456. 1　　　文献标识码 : B 　　　文章编号 : 1008 - 8156 (20 10) 02 - 0046 - 02 　　《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意 决学生的心理问题等 。 见 》指出 : “通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理 ( ) 三 班主任比较缺乏从事心理健康教育的基本素质 健康教育和指导 ,帮助学生提高心理素质 ,健全人格 ,增强 　许多班主任未系统学习过心理学 、心理健康教育的基本 [ 1 ] 知识 ,也未深入研究学生心理发展规律 ,而这些却是从事 承受挫折 、适应环境的能力 。” 班主任是对学生开展德育 工作的主将 ,如何科学地把握学生的心理状况 , 因势利导 心理健康教育人员的基本素质要求 。班主任 由于心理健 地促进学生形成健全的人格 、健康的心理 ,是摆在我们面 康教育知识的匮乏 ,没有真正掌握学生的思想动态和心理 前的重要任务 。 问题 ,对学生中存在的问题缺少预见性 ,难 以采取有效的 一 、班主任工作中心理健康教育现状分析 手段和措施来进行控制和解决 ,严重影响教育的有效度 。 ( ) ( ) 一 学生心理问题较多 ,影响班主任工作的实效 　大 四 心理健康教育联动机制不完善 　心理健康教育 量调查研究表 明 , 当前我 国学生心理健康状况不容乐观 , 涉及面十分广泛 , 需要相关部 门通力合作 、协 同作战 。然 青少年学生 的心理障碍 随着社会 的发展还有提高 的趋 而 ,许多职业院校并未成立 由心理健康教育部门、学生处 、 [ 2 ] 团委 、医务室等有关部门共 同参加的心理健康教育联动机 势 。 由于学生不同程度存在着嫉妒 、自责 、任性 、孤僻 、焦 虑 、逆反等心理问题 ,这些问题如果得不到很好的解决 ,积 制 ,遇到学生心理 问题往往 由某个部 门单枪匹马处理 ,其 累到一定程度就可能产生社交困难 、打架 、逃学等严重后 它部门并不知晓 ,不能予以配合 。班主任或心理健康教育 果 ,将严重