三年级数学下册 总复习六教案 北师大版.docVIP

总复习 教学目标： 1. 知识目标： 整理回顾“空间与图形”领域第一学段的相关知识，进一步发展学生的空间观念，促使学生在该领域构建系统的认知体系。 2. 能力目标： 能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。 3. 情感目标： 进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。 教学重难点： 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。 教学过程： 一、回顾与练习。 1. 书本上第84页第1题。 让学生看懂图意，然后根据照相机的位置判断所拍到的熊猫照片。 2. 出示书本上第84页第2题。 先让学生说说什么样的角叫锐角、直角、钝角，教师板书。 在下面星座中，用红笔描出5个角，并说说这些角中的哪些是锐角、直角、钝角。 3. 在括号内填上适当的单位。 长江大约长6300（ ）； 小华家住房面积是98（ ）； 豹子每时大约可以跑120（ ）； 数学书封面的面积大约是5（ ）； 课桌大约高80（ ）。 体会并认识长度和面积单位，会恰当地选择长度单位或面积单位。 4. 出示书本上第85页的第4题。 题目：有一块长15米、宽12米的草地，草地占地面积是多少平方米？在草地四周围上护栏，护栏长多少米？ （1）让学生回忆长方形的面积和周长的计算方法。 长方形面积=长×宽 长方形周长=（长+宽）×2 （2）让学生理解“占地面积”就是求长方形的面积，求护栏的长就是求长方形周长。 5. 李红家准备在客厅地面上铺上方砖，选择哪种方砖便宜？需要这种方砖多少块？ 让学生思考先求出什么，再求出什么。 第一步先求出客厅的面积：6×4=24（平方米）=2400（平方分米） 第二步再求出方砖的面积：2×2=4（平方分米）1×1=1（平方分米） 第三步求出方砖的块数：2400÷4=600（块）2400÷1=2400（块） 第四步求出价钱：600×5=3000（元）2400×3=7200（元） 比较：边长为2分米的方砖要便宜，需要600块。 二、完成《课堂作业本》和《同步练习》。 要求学生独立完成，完成后要学会检查。 2