古诗鉴赏之总述.pptVIP

《考试说明》对文学鉴赏的要求 诗歌体裁：诗、词、曲 近五年广东高考命题的考查角度 《考试说明》对文学鉴赏的要求 送别惜别 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 不甘寂寞 怀才不遇 壮志难酬 寄情山水 归隐田园 清高孤傲 优游闲适 飘零沦落 隐逸高洁 孤寂凄凉 哀伤愁苦 思乡念亲 相知相思 离愁别怨 孤独寂寞 失落惆怅 淡泊恬淡 羁旅之愁 高洁坚贞 忧愤悲愤 喜爱赞美 伤春惜春 悲凉凄恻 闺怨思夫 别情边愁 怜爱喜悦 忧国伤时 闲情逸趣 乐观旷达 借古讽今 生活杂感 表达技巧 一、鉴赏修辞手法 二、鉴赏表达方式 三、鉴赏表现手法 四、鉴赏构思技巧 （首尾照应、铺垫、承上启下等） 设题方法 1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法） 2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？ 3、这首诗用了什么表现手法？ 4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX手法的？ 李太白的豪迈飘逸 杜工部的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 陶渊明的朴素自然 王昌龄的雄健高昂 杜 牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王 维的诗画一体 辛弃疾的雄浑奔放 高 适的悲壮苍凉 李清照的婉约悱恻 陆 游的悲壮爱国 一、意象暗示 例1：阅读下面这首古诗,思考:诗歌表达了作者怎样的思想感情?(3分) 菊花（唐.元稹） 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 【学生答案】诗歌表达出诗人热爱生活、乐观旷达的情感。 一、意象暗示 例2：阅读思考:诗中首联“一雁声”起着什么作用?(2分) 月夜忆舍弟（唐.杜甫） 戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。 【学生答案】以雁声的单调勾画出苍茫凄冷的意境。 二、背景暗示 例3：阅读下面这首古诗,思考:诗中表现了诗人怎样的思想感情?(3分) 柳（唐. 李商隐） 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。 [注]李商隐年轻时就考中进士,朝气蓬勃,充满信心,然而由于党争倾轧,使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时,妻子刚病故,自己又将只身赴蜀,去过那使人厌倦的幕府生涯。 【学生答案】表达作者清秋冷落的孤寂之情。 二、背景暗示 例4：阅读下面这首诗,作者最后以沙鸥作喻,表达什么情感?(3分) 旅 夜 书 怀（唐.杜甫） 细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。 [注]765年正月,杜甫辞去严武幕府职务,生活失去依靠。五月,杜甫率家人离开成都,乘舟东下,途经渝州、忠州时,写下这首诗。 【学生答案】表达摆脱官场世俗的羁绊后的自由独立的喜悦之情。 三、标题暗示 例5：颈联颇有韵味,请揣摩表达的情感。(2分) 喜外弟卢纶见宿（唐.司空曙） 静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。 以我独沉久,愧君相见频。平生自有分,况是蔡家亲。 【学生答案】自己被贬沉沦处境不佳,感到对不起亲人,诗中表达辛酸惭愧之情。 三、标题暗示 例6：请赏析“万里黄河绕黑山”中“绕” 字的妙处。(3分) 征 人 怨（唐.柳中庸） 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 【学生答案】生动形象写出了地域之广阔“万里黄河”环绕“黑山”的情景,以此状征途之回转曲折。 四、题干暗示 例7：阅读下面这首诗,思考:诗歌最后以景作结,有何作用?(3分) 从 军 行（唐.王昌龄） 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 【学生答案】以景结情,映衬出边愁之缭乱之浓郁。 四、题干暗示 例8：阅读下面这首诗,联系全诗,思考:作者在颔联描写星月之状景,目的何在?(3分) 旅 夜 书 怀（唐.杜甫） 细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。 【学生答案