2016年高考历史一轮精品—中国古代的中央集权制度【岳麓版】〖2015各地名题汇编〗01第一单元 中国古代的中央集权制度1.doc

第一单元 中国古代的中央集权制度 一、选择题 1．（2015·湖南衡阳三模·24）先秦盛行“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰”。这反映了古代中国（　　） A．政权借助族权????B．封建等级森严?????C．中央集权确立????D．社会分工明确 【考点】夏商周时期的政治制度 【解析】依据材料“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲”可知政治与家族血缘相结合，故A项正确；依据材料“先秦盛行”，可知此时并非是封建等级森严，故B项错误；依据材料“先秦盛行”，此时还未形成中央区集权制度，故C项错误；材料中强调了等级森严，但并没有说明具体分工，故D项错误。
【答案】A 2．（2015·辽宁大连二模·25）“当年七雄中，齐宣王秦昭王岂不更巍然为之魁首，而其尊贤下士有如此。如颜斶（chù），如范睢，岂诚为当时一大贤上士！而齐、秦之君尊礼之如此，其最大之意义与价值则在政治上层不敢自居为最尊最贵之地位，而自知尚有当尊当贵之过于彼者，其人不在远，即在其所统治之社会下层。”上述现象的出现（　　） A．冲击了封建社会等级秩序????????????????????B．彻底废除了世卿世禄制度 C．能够防止诸侯之间的战争????????????????????D．有利于诸侯国的社会发展 【考点】夏商周时期的政治制度 【解析】材料反映了春秋战国时期“尊贤下士”的现象，这种现象冲击了西周以来的世卿世禄制度，有利于封建社会等级秩序的形成，故A项错误；彻底废除了世卿世禄制度的说法过于绝对，故B项错误；“尊贤下士”的现象并不能防止诸侯之间的战争，故C项错误；“尊贤下士”有利于人才的流动和社会的发展，故D项正确。 【答案】D 3．（2015·福建宁德二模·13）以下对图7所示邮票《燕侯盂》内容的解读，正确的是（　　） ①“中国人民邮政”的字体系甲骨文 ②它反映西周实行分封制的历史事实 ③此盂象征着燕侯的政治权力与地位 ④该青铜器由私营作坊精心制作而成 A．①②????????????????????B．②③?????????????????????C．③④????????????????????D．①④ 【考点】夏商周时期的政治制度 【解析】图片中“中国人民邮政”的字体为篆体，故①错误；《燕侯盂》中的“燕侯”一词说明了当时实行了分封制，故②正确；商周时期的青铜器往往是权力的象征，故③正确；商周时期的青铜器都为官营手工作坊制造，故④错误，选择B项符合题意。
【答案】B 4．（2015·黑龙江哈三中三模·24）有学者认为在中国古代青铜器本质上是政治权力的工具。最能支撑这一论断的史料是（　　） A．周礼规定礼器的数量????????????????????????????B．青铜器上的文字记载 C．商周时期的青铜器具????????????????????????????D．曾侯乙墓的战国编钟 【考点】夏商周时期的政治制度 【解析】青铜器本质上是政治权力的工具，从礼器的数量可以推断出权力的大小，故A项正确；青铜器上的文字记载是一种文化的体现，与权力没有关系，故B项错误；商周时期的青铜器具体现的是使用情况，故C项错误；战国编钟属于器乐，与材料中政治权力没有关系，故D项错误。
【答案】A 5．（2015·浙江东阳二模·12）有学者在评价中国古代史的等级制度时说：“强迫性的等级制度是建立在主动性、情感性的亲情关系之上的”。下列能用来支撑该观点的是（　　） ①西周实行宗法制 ②孟子提出民贵君轻的思想 ③董仲舒提出的君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲思想 ④顾炎
武的“天下兴亡，匹夫有责”的思想 A．①④????????????????????B．②③?????????????????????C．①③????????????????????D．②④ 【考点】夏商周时期的政治制度；汉代儒学成为正统思想；排列组合型选择题（精选） 【解析】宗法制以血缘关系为纽带，与材料“建立在主动性、情感性的亲情关系之上的”信息一致，故①正确；“民贵君轻”强调统治者要重视百姓，与材料无关，故②错误；董仲舒提出的君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲思想，与材料“建立在主动性、情感性的亲情关系之上的”信息一致，故③正确；“天下兴亡，匹夫有责”指的是国家的兴衰成败与每一个人都有关系.这主要社会责任感与历史使命感，材料没有涉及，故④错误，选择C项符合题意。
【答案】C 6．（2015·吉林三模·24）西周时期的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是礼（礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算），其中礼、乐是核心，而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官担任。关于上述西周时期的教育，下