九年级语文上册 第39课《米洛斯的维纳斯》同步练习 沪教版五四制.docVIP

39、米洛斯的维纳斯 课堂练习篇 一、基础部分 1.选出字形全对的一项 A.罗浮宫 玉臂 矫揉造作 舍弃 B.博物馆 俊美 身才匀称 故宫 C.羞答答 赞颂 出神入画 希腊 D.米洛斯 玉笏 消魂勾魄 交涉 2.选出加点字读音有误的一项 A.飞跃（ｙｕè） 偶然（ǒｕ） 烘托（ｈōｎɡ） 背负（ｆù） B.髋部（ɡｕāｎ） 妩媚（ｍèｉ） 婚姻（ｙīｎ） 日本（ｒì） C.梦幻（ｈｕàｎ） 延长（ｃｈáｎɡ） 程度（ｄù） 确切（ｑｉè） D.象征（ｚｈēｎɡ） 手段（ｄｕàｎ） 严肃（ｓù） 比喻（ｙù） 3.下列句中加点词语解释不正确的一项是 A.无论是她的秀颜，还是从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，或是她的脊背，不管你欣赏哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。 丰腴：丰满。 B.这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等地精美绝伦。 绝伦：独一无二，没有可以相比的。 C.当然，那些方案对丧失了的原形是做过客观推定的，所以，为复原所做的一切尝试，都是顺理成章的。 顺理成章：写作遵循事理，自成章法。 D.比如，也许她的左手掌上托着一只苹果，也许是被人柱像支托着，或者是擎着盾牌，抑或是玉笏？ 抑或：连词，表示选择关系。 4.下列句中加点词语使用正确的一项是 A.使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。 B.我并不是想在这里玩弄独树一帜之说。 C.人们从考证的角度，从想象的角度，提出五花八门的复原试案。 D.文学竭力赞颂初次捏握情人手掌时的幸福感受的述怀，才会拥有不可理喻的严肃力量。 5.对“如果发现了真正的原形，我对此无法再持一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义”这句话解说正确的一项是 A.作者实际上不相信会有真正的原形出现。 B.作者会以艺术的名义否定掉即将出现的真正的原形。 C.作者对否定真正的原形的行为怀着一腔怒火。 D.作者不希望有真正的原形出现，因为它会破坏断臂的维纳斯的神秘美。 6.将下面句子变为陈述句。 当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动，怎能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去呢？ 二、阅读部分 阅读下面文段，完成文后问题。 据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。那时候，维纳斯就把她那两条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。 7.根据不同的要求，将画线句子变成不同的单句。 （1）突出维纳斯像的发掘情况： （2）突出维纳斯像的最后结局： 8.对文中加点的词语“对此”的“此”的指代对象说明正确的一项是 A.她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂。 B.为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。 C.她是为了自己的丽姿，……更久更久的时代。 D.我既感到这是一次……偶然追求。 9.用课文中的其他语句解释末段最后一句话的含意。 10.结合全文，说明下面句子的含意：“人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂”。 11.你见过断臂维纳斯吗？想办法见她一面，见后谈谈你的想法。 能力训练篇 一、基础部分（每小题3分，共21分） 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A.攫住（jué） 毋庸赘言（zhuì） 匀称（ｃｈēｎɡ） B.发掘（ｊｕé） 变幻无穷（ｈｕàｎ） 脊背（ｊí） C.回溯（ｓù） 销魂勾魄（ｐò）