二年级英语下册 unit7 lesson5教案 沪教牛津版.docVIP

(沪教牛津版)二年级英语下册教案Unit7 Unit 7 Hot summer The fifth period 一、主要新授内容(new contents) Let’s enjoy -- Rhyme (On summer days______.) 二、学习目标(Objectives) 通过阅读有关夏天的儿歌，培养学生热爱自然热爱生活。 2、学会认读有关形容词的单词big,white,high，培养学生最基本的阅读能力。 3、结合本课的主题――夏天，创设语言使用环境，学会用 on summer days,I like to… ,I +verb+alot来表达。 4、在儿歌表演的过程中，激发学生学习的兴趣；在儿歌朗读中培养学生良好的语感。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1 　Rhyme 1、教学辅助(Aids) 1) 单词卡片 2）录音机 2．活动过程（Process）— Snow,snow. Winter,winter, It is cold! My hands,My toes, Cold,cold,cold. 复习以前学过的儿歌，激发学生的兴趣，为新课作准备。 2 Read the words （教师出示本单元单词卡片）Can you read them? （将卡片贴在黑板上） 复习单词为新授打下扎实的基础。 Activity 2 Look and say 1、教学辅助(Aids) 1）电脑（2B-U7-20））What season is it? What do you see? I see the cloud. 通过多媒体设置的画面吸引学生的注意力，鼓励学生开口表达。 2 Different shapes clouds. The cloud looks like a rabbit. 通过看一看，说一说，为新授作准备。 Activity 3 （Quick response） 1、教学辅助(Aids) 1）录音机 2．活动过程（Process）））））））….a lot. On summer days I like to drink . Drink Cokes. I drink five Cokes. I drink a lot. 引入新授。 2 Repetition Read after the teacher. Make some sentence. 通过读读练练，巩固句子的发音及用法。 完成比较扎实的机械性操练，就进入了意义性操练阶段。意义性操练是介于机械性操练和交际性操练之间，起着承上启下的作用，把语言形式的操练转向语言内容的操练，使学生的认知逐步从知识外部特征转向知识内在的联系。由于本教时先完成词汇的新授，因此就先设计有关词汇的意义性操练活动，再导入新授句子前，完成词汇巩固。 Activity 4 （ Read a rhyme ） 1、教学辅助(Aids) 图片 2．活动过程（Process）What do you hear in this rhyme? (season, activities) 让学生带着问题去听，可以培养学生良好的听力习惯。 2 Repetition Say after the teacher Say and act 在说说做做演演中学习儿歌，能加深记忆。 Activity 5 （ Read a rhyme ） 1、教学辅助(Aids) 电脑（2B-U7-24））…. 多媒体的画面为学生展示书上儿歌场景，通过听听录音，了解儿歌的内容，同时引出新的儿歌。 2 Repetition Read after the tape Follow the children Act the rhyme 在说说做做演演中学习儿歌，能加深记忆。 3、任务后期完成阶段（Post-task activity section） Post-task Activity，这是指经过机械性操练和意义性操练，引导学生运用他们所获得的知识与技能来完成一个交际性的任务“task”，也就是语言的输出：output。学生通过前两个阶段的学习，在知识和能力上已具备综合新旧知识进行交际的能力，教师可以根据学生的实际水平设计或选用提供的活动，使学生在相应的尽可能贴近生活的语境中，正确有效使用习得语言，完成交际性的任务。由于一年级的语言量非常有限，所以可以考虑借助练习册中相应的练习设计。 Activity 1（Make a ne