二年级英语下册 unit8 lesson6教案 沪教牛津版.docVIP

(沪教牛津版)二年级英语下册教案Unit8 Unit 8 Time The sixth period 一、主要新授内容(new contents) Consolidation 二、学习目标(Objectives) 创设真实的语言情景，调动学生学习的积极性。 结合本课主题—Time，复习巩固单词watch, clock, day, night, breakfast, lunch dinner等。 在情景中运用What time is it? It’s ___ o’clock.. It’s ___ o’clock. I get up. / go to school/ have lunch ... 等， 培养学生守时，不迟到的良好习惯。 在日常生活中会用 get up, go to bed, have breakfast/lunch/dinner. 熟练掌握数字1至12的表. 在各类活动中激发学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。本节课是一节复习课，在这个环节中应该营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。 Activity 1 　Game 1、教学辅助(Aids) 1) 头饰 2．活动过程（Process）’s the time, Mr. wolf? 然后根据老师回答的时间数向前跨步，如教师答It’s three o’clock.学生则镶嵌跨3步，只有12 例外，听到12则学生不能移动，违者罚出局。先碰到老师的学生为胜。 出示一个老狼头饰，吸引学生的注意，激发他们的好奇心，营造良好的游戏氛围。 2 Play a game. Ss: What’s the time, Mr. Wolf? T: It’s ____ o’clock. 通过与老狼的对话，复习时间表达，调动学生学习的积极性。 Activity 2 Listening and saying 1、教学辅助(Aids) 1）图片 2) 录音机 3) 听力练习纸 2．活动过程（Process）The sun is shinning. The birds are singing. It’s seven o’clock Sam gets up. He brushes his teeth and washes his face. It’s seven thirty. He has breakfast.... . 创设情景，为下面的活动作准备。 2 1．Match. 2．Check 3. Say a story.( pair work) 1．看图听录音，将下列图片与时钟连起来。 2．抽1-2位汇报 3．同桌看图讲故事。根据内容自由扩展故事 在听的过程中，不仅巩固了本单元的内容，也发展了学生的思维。 Activity 3 （Guessing） 1、教学辅助(Aids) 1）电脑（2B-U8-20） 2）屏幕 2．活动过程（Process）））What time is it? 通过快速闪现的画面，吸引学生的注意，让学生在较短的时间内记忆图片内容，培养学生的直接思维。 2 Competition 将全班分成两大组进行比赛每闪一幅图，两组抢答。描述多者为胜。. 在复述中巩固时间与活动的运用与表达。 Activity 3 （ Act and rhyme） 1、教学辅助(Aids) 2．活动过程（Process））’s draw with them. Now it’s six in the morning, Sam get up. It’s eight o’clock, Sam ... . （教师分发听力材料，听听画画） 在听力练习中，培养学生良好的听力习惯。 2 Talk about the pictures 根据听力材料上的内容，两人一组进行对话。 为每位学生提供开口的机会。 3、任务后期完成阶段（Post-task activity section） Post-task Activity，这是指经过机械性操练和意义性操练，引导学生运用他们所获得的知识与技能来完成一个交际性的任务“task”，也就是语言的输出：output。学生通过前两个阶段的学习，在知识和能力上已具备综合新旧知识进行交际的能力，教师可以根据学生的实际水平设计或选用提供的活动，使学生在相应的尽可能贴近生活的语境中，正确有效使用习得语言，完成交际性的任务。由于二年级的语言量非常有限，所以可以考虑借助练习册中相应的练习设计。 Activi