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2015-09-17 发布于安徽
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普通学校中学生语文能力发展和培养实验报告.pdf

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普通学校中学生语文能力发展与培养实验报告北京市通州区教师研修中心闵树明一、实验目的新课标强调落实学生的主体地位，倡导 “自主学习和合作学习”，很多老师也强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，但学生的成绩还难于大幅度提高。课堂上仍存在着轻能力、重知识，轻听说、重读写，轻非智力因素、重智力因素等倾向。本实验拟从中学语文学习能力的构成、发展及其培养等方面，探索其与思维品质培养间的联系的规律性，为教育工作者提供减轻学生负担，提高教学质量，发展学生智力和能力的心理学依据。六中实验功表3≥ 编制的《 l括能力f §h坊．I、、的初中各学！ i初一下学期 M ‘．子，勺H_乡弋疋喹 }习长足进步勺手段。要想生的智力培养习11 【I拙_{ 列、窀