四年级信息技术下册 西游故事人物记演示文稿（二）教案 冀教版.docVIP

西游故事人物记演示文稿㈡ 课 题 西游故事人物记演示文稿㈡ 课堂类型 新授 教学时间 教学目标 知识 掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；理解并会运用建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 能力 能用Powerpoint制作幻灯片；具有一定探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。 情感 从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值。 教材处理 难点 初步制作含有文本和艺术字的幻灯片。 重点 “新建”命令和“新幻灯片”命令，背景颜色设置。 教学思路方法 对于新的应用软件，本课主要采取“情境法”、“比较发现法”、“任务驱动法”等教学方法。 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 第二课时 一、复习旧知 上节课我们认识了PowrePoint窗口并输入内容的标题，同时也学会了插入幻灯片的一部分知识，今天我们接着学习它的一些新的操作知识。 学生兴趣盎然，在一种积极向上的气氛下自主操作。 审批意见 签名： 年 月 日 课堂评价 本课学生完成效果好，课堂气氛活跃。 学生学习情况 学生动手操作能力强，互相合作效果好 课 时 计 划 续 页 第1页 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 二、布置任务 任务：给幻灯片插入“文本框”和“”。 　　由于学生已有在Word中插入艺术字和文本框的基础因而教师的作用就在于引导学生实现知识的迁移这个环节让学生自由选择学习方法，可以是独立自学课本，可以是4人组成学习小组进行合作学习，也可以是主动邀请老师加入探讨等选派代表演示学生总结评价任务五：设置背景颜色 　　对初步完成的作品进行美化? ? 任务六：保存文件、个性练习，提高技能 在此基础上提出让学生制作两页简单的演示文稿——个人简介这个环节给予学生充分的空间，题目可以自拟，幻灯片内容可以自定? ?五、评价反馈、指导激励 　　指名学生展示作品，然后学生进行交流评价评价先由学生自评，再由其他学生评? ? ? ?教师从主题鲜明、内容生动、色彩协调、操作正确、叙述有条理等方面指导学生评价，最后教师评价（还可进行优秀协作小组评选）  1