走出集体备课误区 提高集体备课功效.pdfVIP

学 习语言 的 目的是为 了交 际．而 “说”则是最直接 的交际手 以让学生多留意 布置他们 自己去收集 ，摘抄。例如 “CCTV(中央 段 ．但 目前的学校普遍具有班额大 ．学生多的特点．教师在有限 电视 台)，MADEINCHINA(中国制造)，YAHOO(雅虎)，Crest(佳 的40分钟 内很难让每个学生都获得足够的 “说 的机会 ．因此给 洁士牙膏)”等等 。教学 “5BUnit3PartA”时布置这样 的作业 ，用 学生布置一些 “口头 ”作业显得尤为重要 。平时要求学生把课堂 句型：Ilike…．M／vfatherlikes…／Mvmotherlikes…写不少于三句 中学到的句子、对话运用到现实生活 中去。例如选择一些绕 口令 话介绍家庭成员的业余爱好．．布置 的作业为开放作业 。既能提高 或小诗 ，让学生背诵 ；把学会 的英语儿歌唱给父母听，让父母能 学生的写作水平又可 以提供给学生观察、关心家人的契机。 及时给予肯定和鼓励 我还将学生分成 24人一组 ．通过 自我介 另外还可以推荐学生收看一些英语动画节 目．如 “小太 阳俱 绍和相互询 问的手段 ．尽可能多地了解本组成员 的个人情况 还 乐部 、芝麻英语”等 ，这样他们既欣赏了节 目，又学到了英语 ，可 可以根据学生熟悉或喜欢 的内容 ．让学生利用课余时间 自行准 谓一举两得 通过这个作业 ．学生对 自己能发现并学到这么多身 备 ．同组成员之间互相讨论 。如果有机会还要鼓励他们能大胆地 边 的英语而高兴 与外国友人交谈 在这样 的交流 中．成功的喜悦 自然会增强他们 四．体现 “层次” 学习英语 的兴趣 在教学 “5BUnit3PartA”后我请 同学们课后跟 在学习上 ．学生与学生之 间会 因为各方面的原 因而造成个 读录音 ．自己打拍诵读该歌谣给 自己最爱的人听： 体差异性 同时由于社会上对英语学习的重视 。许多父母都会让 Readachant 子女参加校外英语培训班．这样又导致在校外学习和不在校外 Take，take，takephotos 学习学生的差异 。这就给学校英语教学带来了一定难度 。为此 ， Cook，cook，cookrice 我们在布置课外作业时．必须兼顾到每个层次的学生 。我们应当 Grow，grow，rgow flowers 根据学生的不同水平和不同性格设计 问题．让他们有创造性地 Make，make，makeclothes 自由发挥 ．让学得好的同学持续保持学习的劲头 。而相对较差的 三 、贴近 “生活” 学生也能看到 自己的进步 ．树立 自信。 小学阶段所要学的英语 ．与 日常生活紧密相关 ．例如水果、 在学习 “5AUnit3Atamusiclesson”我布置的家庭作业是选 学习用品、家庭成员名称、家庭生活用品等等，都是生活中随处 作或全做其中一题：①熟读课文的引言及第一部分 ；②选重点 可见的。学完这些单词后 ，布置学生将这些物品归类 ，贴标签 ，如 句型的对话 ： book，pen，table等。为了美观 。学生们书写单词，贴在各类物品 以上这几个方面都是小学生能做到的．教师要持之 以恒 ．要 (或图片)上 ．布置成一个个美丽的小房间、小文具店、小家具店 将学生每次作业 的完成情况都记录下来 ．给予学生及时的肯定 等等 这样既能帮助记忆单词．也能提高书写水平。而在英语越 和积极的评价 ．根据作业完成 的质量进行一些小小的奖励 ，带给 来越受重视的今天．越来越多的英语出现在我们生活周围，只要 学生乐趣和更大的学习动力 ．使学生在小学阶段能轻松、愉快地 稍加 留意，就可以发现许多英文商标、中英文广告、标牌 ，我们可 学好人门英语 ．为将来 的英语学习打好坚实的基础。 - + -+ 一+ -+ 走 出集 体 备 课 误 区 提 高 集 体 备 课 功