八年级语文下册 《第五单元》学案1 沪教版.docVIP

第五单元　生命的沉思【单元学习目标】 一、体会作品的语言特色，细心领悟每篇文章的内容。 二、掌握课文的修辞手法，特别是理解比拟的作用。 三、生命的沉思，就是沉思生命的价值和意义。通过本单元的学习，启发对生命的关注，能思考人生，思考生活，思考生命。【修辞知识学习】 一、设问，是在阐明观点或叙述事实前，故意先提出问题。它是无疑而问，自问自答。它的目的是引人注意，启发读者思考。如：为什么要团结一切力量？为了建设伟大的祖国。 二、反问，就是用疑问句的形式，表示确定的意思。它是只问不答，答在问中。它的目的是为了加强语气。如：人们怎么能不爱这个四季如春、山清水秀的昆明呢？ 三、对偶，也叫对仗，是数字相等、结构相同、意义相对的两个句子或短语，对称地排在一起。也就是说，它用一对字数相等、结构相同的语句来表达相同、相关或相反的意思的修辞手法。对偶的基本类型有：正对、反对和流水对三种。如：山舞银蛇，原驰蜡象。又如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 四、排比，是用结构相似乎、意义相关的一些句子或短语，排列成串。排比是用几个结构相似的并列语句，把相关的意思连续地说出来的修辞手法。它比对偶灵活，只要求各个语句大致整齐匀称就行。如：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。又如：白求恩是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。【教学时间安排】 18，《外婆的手纹》二课时。 19，《雁》一课时。 20，《麻雀》一课时。 21，《生命的暗示》一课时。【每周一诗指导】 《步出夏门行》曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾龙乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 ? 《孤桐》王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴。 《外婆的手纹》 李汉荣 第一课时 【学习目标】 １．感受这篇散文的语言优美且蕴含哲理的特点。 ２．学会抓住文章重点语段、品读关键词句的方法，体会作者对外婆的深厚感情。 ３．学习外婆在苦难中追求真善美的品质及其朴实而高尚的情操，引发对人生的思考。 【重点难点】 １．重点：体会外婆的美好品质，以及作者对外婆的深厚感情。 ２．难点：外婆抚育儿孙成长和传承民族文化的生命意义。 【课文提示】 １．手纹：手的纹路。文中指外婆缝制的衣服，还指外婆的一种生活态度。 ２．理解富有深意的语言，从对外婆的描写中感受其生活态度和精神世界。 【正音正字】 虔qián　　摹mó　　淙淙cóng 【词语积累】 不伦不类　　如梦初醒　　冬暖夏凉　　天上人间 【初学课文】 1. 朗读课文。 作者把外婆的针线活称为什么？在文中找出一个最恰当的词语。 （“艺术品”〈第七节〉） 现在，大多数人不再接触针线活了，“我”是如何看待外婆的艺术品的？ （非常珍惜、怀念：保存着外婆的手纹。叫妻子临摹仿做。自己动手，亲自仿做。） 【课文分析】 这是一篇叙事抒情相结合的回忆性散文。文中有不少蕴含人生哲理、文质兼美的语句。文章以外婆的针线活好为线索，通过对外婆手纹的怀念，让我们感受到外婆俨然是一位艺术家，她所做的针线活就是一件件艺术品，表现了外婆对自然，对待人，对待生活的仁爱、宽容的生活态度，从而让我们感受外婆的生活态度和精神世界，表达了作者对外婆的无限怀念以及想要延续、传承这种生活态度和精神境界的真挚感情。 第４段，“外婆认为一匹布要成为一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个样式才能做好。”这是外婆的一种人生信念，她觉得要做一个好人的话，就象做衣一样，要用真心来做衣。认真做衣，认真做人，是准则。准则：做衣如做人。 第６段，“先洗手，穿得整整齐齐，身子坐端正。坐在光线敞亮的地方，态度：细致、庄重、朴素、虔诚”。外婆做衣服的习惯，体现了她的态度：细致、庄重、朴素、虔诚。 第10段，“你外婆的手艺是从天上学来的”。外婆很善于把生活中的一切缝在、表达在她的衣服上。善于捕捉美的细节。在缝制过程中，这样一种灵感的汲取。从生活中发现自然的美，再在她的绣品中创造一种绣品的美、艺术的美。正因为外婆有着独特的审美、准则、态度和灵感，才从自然中发现一种自然的美，从而创造出艺术美。 文中有许多自然清新而细腻的细节，也有闪烁着哲理光芒的语句，比如第4－6段、10－14段、17－20段，这些细节和语句都需要沉下心来品读，抓住关键词品味，联系语句前后思索，才能够深知其意蕴，才能走进外婆丰富的内心世界和精神境界，引发对人生态度的思考和感悟。 【课外作业】 １．完成“学习建议”。 ２．根据自己的情况，至少选做六个“思维训练”题。 第二课时 【朗读课文】 【思维训练】 人们说外婆“手艺好