北师大版必修二1.5《平行关系》word学案.docVIP

1.5 平行关系 学案 【教学目标】掌握空间元素的平行关系的判定与性质的有关知识，并能运用这些知识解决与平行有关的问题。 【教学重点】空间线线、线面、面面平行关系的转化。 【教学难点】线面平行的各种判定方法。 【教学过程】 一.课前预习 1．（05北京）在正四面体P－ABC中，D，E，F分别是AB，BC，CA的中点，下面四个结论中不成立的是 A．BC//平面F B．DF⊥平面PA E C．平面PDF平面ABCD．平面PAE平面 ABC 中，点E、F、H、K分别为、、、 的中点，G为ΔABC的重心从K、H、G、中取一点作为P，使得该棱柱恰有2条棱与平面PEF平行，则P为( )。 A．K B．H C．G D． 3．（05广东）给出下列关于互不相同的直线m、l、n和平面α、β的四个命题：①若； ②若m、l是异面直线，； ③若； ④若 其中为假命题的是（ ）。 A．① B．② C．③ D．④ 4．（05辽宁）已知m、n是两条不重合的直线，α、β、γ是三个两两不重合的平面，给出下列四个命题： ①若； ②若； ③若； ④若m、n是异面直线， 其中真命题是（ ）。 A．①和② B．①和③ C．③和④ D．①和④ 5.如图所示，在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，E、F、G、H分别是 棱CC1、C1D1、D1D、DC的中点，N是BC中点，点M在四边形 EFGH及其内部运动，则M只须满足 时，就 有MN//平面B1BDD1（请填出你认为正确的一个条件即可，不 必考虑所有可能情况）。 二、梳理知识 立体几何中的核心内容是空间中直线与直线，直线与平面，平面与平面的位置关系，实质上是不同层次的平行，垂直关系的相互转化，任何一个问题的解决，都是从已知的某些位置关系转化为所要求证的位置关系，解决问题的过程就是寻求或创造条件完成这些转化。其中直线与平面的平行是联系直线与直线平行，平面与平面平行的纽带，同时也是立体几何中某些角，距离转化的依据； 1.线与线、线与面、面与面的位置关系，及其判定定理 2.重要判定定理 平面外的直线与平面内的一条直线平行，则这条直线与这个平面平行(线面平行判定定理) 平面内两条直交直线与另一个平面平行，则这两个平面互相平行(面面平行判定定理) 3.证明直线与平面平行的方法有：依定义采用反证法；判定定理；面面平行的性质定理。 三、典型例题 例1．如图，四棱锥P－ABCD的底面是矩形，侧面PAD是正三角形，且侧面PAD⊥底面ABCD，E 为侧棱PD的中点。 （1）求证：PB//平面EAC； （2）求证：AE⊥平面PCD； （3）若AD=AB，试求二面角A－PC－D的正切值； （4）当为何值时，PB⊥AC ？ 例2．（05天津）如图，在斜三棱柱中， ，侧面与底面ABC所成的二面角为，E、F分别是棱的中点 （Ⅰ）求与底面ABC所成的角 （Ⅱ）证明∥平面 （Ⅲ）求经过四点的球的体积 例3. 如图1，已知正方体ABCD—A1B1C1D1中，E、F、G、H、L、M、N分别为A1D1，A1B1，BC，CD，DA，DE，CL的中点。 （1）求证：EF⊥GF； （2）求证：MN∥平面EFGH； （3）若AB=2，求MN到平面EFGH的距离。 参考答案： 一.课前预习: 1C 2 C 3 C 4 D，5 点M只须满足在直线EH上时， 三、典型例题 例1．（1）证明：连DB，设，则在矩形ABCD中，O为BD中点。连EO。因为E为DP中点，所以，。 又因为平面EAC，平面EAC，所以，PB//平面EAC。 （2） 正三角形PAD中，E为PD的中点，所以，， 又，所以，AE⊥平面PCD。 （3）在PC上取点M使得。 由于正三角形PAD及矩形ABCD，且AD=AB，所以 所以，在等腰直角三角形DPC中，， 连接，因为AE⊥平面PCD，所以，。 所以，为二面角A－PC－D的平面角。 在中，。 即二面角A－PC－D的正切值为。 （4）设N为AD中点，连接PN，则。 又面PAD⊥底面ABCD，所以，PN⊥底面ABCD。 所以，NB为PB在面ABCD上的射影。要使PB⊥AC，需且只需NB⊥AC 在矩形ABCD中，设AD＝1，AB＝x则， 解之得：。所以，当时，PB⊥AC。 证法二：（按解法一相应步骤给分） 设N为AD中点，Q为BC中点，则因为PAD是正三角形，底面ABCD是矩形，所以，，，又因为侧面PAD⊥底面ABCD，所以，，， 以N为坐标原点，NA、NQ、NP所在直线分别为轴如图建立空间直角坐标系。设，，则，，，，，。 （2），，， ， 所以，。 又，，所以，AE⊥平面PCD。 （3）