北师大版必修五1.4《数列在日常经济生活中的应用》word教案.docVIP

抚州市高中数学优质课竞赛教案 课题： 数列在日常经济生活中的应用（一）教学目标：（）了解银行存款的种类及存款计息方式；（3）“零存整取”、“定期自动转存”等日常经济生活中的实际问题. 2．过程与方法通过设问、思考、讨论、推导等具体的问题情境，发现并建立等差数列这个数学模型，会利用它解决一些存款计息问题，感受等差数列的广泛应用.3．情感态度与价值观通过本节的学习，学生对等差、等比数列的进一步理解，体会等差、等比数列与日常经济生活紧密相关，引导学生学会思考、交流、讨论、推导与归纳感受生活中处处有数学，从而激发学生的学习积极性，提高学生学习数学新知识的兴趣和信心.教学重点：建立“零存整取模型”、“定期自动转存模型”，并用于解决实际问题；难点：在实际的问题情境中，利用等差、等比数列数学模型，发现并建立“零存整取模型”与“定期自动转存模型”；教学：创设情境数列在日常经济生活中的应用等差数列、等比数列是日常经济生活中的重要数学模型.例如，存款、贷款、购物（房、车）分期付款、保险、资产折旧等问题都与其相关.最新农业银行存款利率表（更新日期：2011-2-9） 项目 年利率（%） 一、城乡居民及单位存款 （一）活期 0.40 （二）定期 ? 1.整存整取 三个月 2.60 半年 2.80 一年 3.00 二年 3.90 三年 4.50 五年 5.00 2.零存整取、整存零取、存本取息 一年 2.60 三年 2.80 五年 3.00 3.定活两便 按一年以内定期整存整取同档次利率打6折 二、协定存款 1.21 三、通知存款 一天 0.85 七天 1.39 银行存款计息方式：单利 单利的计算是仅在原有本金上计算利息,对本金所产生的利息不再计算利息.其公式为： 利息=本金×利率×存期以符号代表本金,代表存期,代表利率,代表本金和利息和(以下简称本利和),则有 问题1 如果你有1000元钱村入银行,一个月后有多少钱?两个月后呢? 问题2 如果父母给你的钱,你每月能攥下100元,你会怎么做? 零存整取模型银行有一种叫作零存整取的储蓄业务,即每月定时存入一笔相同数目的现金,这是零存;到约定日期,可以取出全部本利和,这是整取.(1)某人选择存期为1年的“零存整取”,若每月存入金额为100元,月利率0.3%保持不变,到期能取出多少钱? (暂不考虑利息税) 第一月存入的100元到期有多少利息? 到期为: 100× 0.3%× 12=3.6 第二月存入的100元到期有多少利息? 到期为: 100× 0.3%× 11=3.3 第三月存入的100元到期有多少利息? 到期为: 100× 0.3%× 10=3.0 最后一月存入的100元到期有多少利息? 到期为: 100× 0.3%× 1=0.3 到期的本息和为 100 × 12+(3.6+3.3+3.0+ … +0.3)=1223.4元 (2) 某人选择存期为1年的“零存整取”,若每月存入金额为x元,月利率r保持不变,试推导出到期整取是本利和的公式;(1)若每月初存入500元,月利率为0.3%,到第36个月末整取时的本利和是多少?(3)若每月初存入一定金额,月利率为0.3%,希望到第12个月末整取时取得本利和2000元.那么每月初应存入的金额是多少?“零存整取”问题就是等差数列的实际应用 问题3 1. 现有10万元,如果存一年,有多少钱? 2. 10万元钱,如果存两年,又有多少钱? 3. 如果选择存一年期,但到期忘了取出,5年后才去取,你猜银行会如何处理? 定期自动转存模型例如，储户某日存入一笔1年期定期存款，1年后，如果储户不取出本利和.则银行自动办理转存业务，第二年的本金就是第一年的本利和. （1） 2年后储户的本利和为多少? 3年后储户的本利和为多少? 5年后储户的本利和为多少? （2）如果储户存入定期为1年的P元存款，定期年利率为r，连存n年后，试求出储户n年后所得本利和的公式？复利 把上期末的本利和作为下一期的本金,在计算时每一期本金的数额是不同的.复利的计算公式是 现在我们来看看富兰克林的遗嘱能不能实现了。 三、思考训练 巩固新知 存期 1年 2年 3年 5年 年利率% 3.00 3.90 4.50 5.00 根据以上表格中提供的数据,给你10万元,给你5年时间，请你设计一种最佳的存款方案(暂不考虑利息税) 四、归纳小结 五、分层作业 提升新知 （必做题）课本34页 练习 第1 ，2题 （选做题）课本36页 习题 第2题 存款问题 (实际问题) 数列问题 (数学模型) 解决数学问题 解释相关 实际问题