四年级数学下册 小数加减法教学建议 人教版.docVIP

小数加减法教学建议 　　 　　 　　1和例2都是通过一道应用题，着重说明小数加、减法与整数加、减法的意义相同。讲计算方法时，通过右面方框中把千克数改写成克数，说明小数加、减法与整数加、减法一样。都要把相同数位对齐再算，而在小数加、减法中只要把小数点对齐就可以做到相同数位对齐。例3教学的是三个数的连加计算。这部分内容在实际中很有用，而且是学习小数乘法意义的基础。这里主要是使学生明确小数点为什么要对齐。然后教材安排了用计算器计算小数加、减法的选学内容，说明当小数位数较多时，可用计算器计算。最后教材通过例5说明应用加法的运算定律可以使一些小数计算简便。 　　 教法建议 　　 　　1 　　 　　2 　　 　　3 　　3、例5时，要注意调动学生学习的主动性和积极性，在独立尝试的基础上，让学生独立思考、相互交流，主动质疑、答疑，最终掌握小数加、减法的计算方法。 1