四年级数学下册 数据整理和求平均数教学建议 人教版.docVIP

数据整理和求平均数教学建议 教材分析 　　统计知识是数学的一个重要分支，随着社会的进步和科学技术的不断发展，统计的应用范围日益广泛，人们需要通过数量的分析来评价事物的发展情况，并从中发现规律。此小节包括两部分内容，数据整理和求平均数。　 　本小节的教学重点是初步渗透统计思想，为高年级学习较复杂的统计知识做好铺垫，要学生能看懂简单的统计表和条形统计图，并根据图表会进行相应的计算，会用填统计表和统计图的方法将数据分类和整理即可；教学难点是理解平均数的意义，注意平均数与平均分相区别。 　　如例1是先出示学生住家分布情况以及不完整的统计表。让学生将数据填入统计表内；并根据统计图回答简单问题。 　　在本小节中，第二节求平均数是第一节数据整理教学的扩展。如例3就是根据统计表来求平均数。在此要注意培养学生综合能力和知识迁移能力。 教法建议 　　本小节的教学内容是：数据整理和求平均数。此小节教学，主要是向学生渗透统计思想，让学生学会看简单的统计表、条形统计图，并根据图表分析、回答简单问题；会区分平均数与平均分。 　　所以，在教学数据整理这部分内容时，最好先列举一些学生熟悉的事物，引起学生的兴趣。如：我国的人口总数，我国的领土面积，全校有多少学生，居民楼有多少户居民，来说明统计知识在生活中的重要作用，渗透统计思想。在教学统计表时可以先由教师带领学生一起将数据填入表内，再由学生进行独立整理数据、填表并