四年级语文下册 最佳路径2教案 教科版.docVIP

最佳路径 【教学目标】 知识与能力： 1．学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法】 1．引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。 2．激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。 情意态度与价值观 理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 【课时安排】 第一课时：激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次，阅读课文1．2自然段，引导学生各抒己见。 第二课时：阅读课文3——7自然段，了解相关资料，阅读同题文章，联系生活实际，寻找生活中的“最佳路径”。 第一课时 【教学过程】 一、激趣导入，揭示课题 1．同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特·迪斯尼） （格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。） 2．迪斯尼公司的创始人