四年级英语下册 unit3 第二课教案 人教pep.docVIP

Unit3 Is this your skirt? 第二课时 教学设计 一、教学设计思路 教师用歌曲“My Clothes”为学生创造愉悦氛围的同时，自然引入新课的教学。教学过程中教师把实物，图片等教学媒体相结合，帮助学生构建清晰的知识框架。教学过程中教师采用循序渐进的教学方式，教师多鼓励学生展示他们自己。教师通过游戏让学生进一步巩固和运用所学的知识。 二、教学目标 （一）知识 让学生熟练掌握 “Is this your...? Yes, it is. No, it isn’t.”的用法。 （二）能力 1.能听懂、会说：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not. Whose is it? It’s my T-shirt.并能在情景中进行运用。 2.能跟唱歌曲“My Clothes”, 为学习B部分Let’s talk 中的新句型做铺垫。 3.能将所学的句子运用在游戏当中。 （三）情感 培养学生的审美，学生能够得体穿衣。 三、教学难点 本课时的难点是名词所有格的正确使用。 四、教学媒体 1．教师准备Mike及其家人的头饰。 2．教师准备Let’s talk部分的教学挂图。 3．教师准备录音机、录音带或VCD。 4．学生带一些衣服供学生进行情景对话使用。 五、教学过程 1．导入