四年级美术下册 把自己的画制成拼图2 教案 人美版.docVIP

课题 把自己的画制成拼图 课型 造型·表现 一课时 教学目标 知识与技能：知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。 过程与方法：掌握拼图的制作方法。 情感、态度、价值观：训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力。 重点 通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习制作拼图的方法。 难点 设计拼图的切割方法。 教学准备 教师：教学课件、拼图、硬纸板、水粉用具、水彩笔、油画棒、剪子、刻刀…… 学生：拼图、硬纸板、水粉用具、水彩笔、油画棒、剪子、刻刀…… 时间 教学过程 设计意图 一组织教学具二引导阶段课件演示欣赏拼图直接导入“拼图是一种开发智力的玩具。这节课我们就学习用自己的画，制作一幅拼图玩具。”三发展阶段1.拼图游戏展示三幅不同的画面，发给小组相应的拼图（切割方法一致）；进行拼图竞赛。2.总结游戏请完成拼图最快的组和最慢的组总结经验。教师提出问题“什么样的画适合做成拼图？”学生发言，课件总结“内容单一，色彩清晰”4.辅导学生看书，组织小组探究活动 拼图的制作方法与步骤？ 你认为哪一部分比较难做？ 应该怎样解决？ 5.放映教学课件 播放教学方法与过程。 切割方法提问“你有和老师制作的拼图不一样的切割方法吗？”学生发言说自己的创新构想，课件展示更多的切割方法。师问“如何又快又准确的画出切割图？”学生发言交流；课件总结交流四学生制作，教师巡