北师大版语文第十册《登飞来峰》word表格式教学设计.docVIP

班 级 五、4 科 目 语文 班级人数 57 场 所 多媒体教室 教学反思 课 型 《登飞来峰》（ 一课时） （新授课 ） 教学目标 知识与技能：1、了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的景象。　2．想象诗句描绘的景象，引导学生体会诗中蕴含的道理。3、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。 过程与方法：1、通过查字典或有关资料，初步了解诗句意思。2.引导学生直观理解故事告诉我们的道理。3、通过反复朗读，体会情感。 情感态度和价值观：引导学生理解诗句“身在最高层”蕴含的道理。 教学内容 陈述性知识（ＤK）：诗句、道理 程序性知识（ＰK）：了解意思、理解道理、体会情感 元认知知识（MK）：学生理解诗句蕴含的道理 评价方法 （测验法 观察法） 教学资源 印刷材料：教本 多媒体资源：多媒体课件 模型/实物： 教学重点 通过查字典或有关资料，初步了解诗句意思。能够大致理解诗中描述的景象。 教学难点 想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的深刻道理，学会从不同角度去思考问题。 教学关键 通过诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。 教学过程 一、背诵古诗，渲染气氛，导入新课。 1.引言：同学们，我们以前学过北宋大诗人王安石的很多诗，现在就请你选择自己喜欢的一首来背一背。 2.师生共同背诵《泊船瓜洲》《春日》。