北师大版语文第十册《用目光倾听》word教案设计.docVIP

《用目光倾听》教案设计 教学目标： 1、朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 　　2、朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解 　 3、引导学生懂得与人交往一定要真诚。 教学重点： 理解课文内容，知道与人交往要真诚，并培养学生与人真诚交流的习惯。 教学难点： 对一些重点词“倾听”等和重点句子要深入理解，并学会联系实际生活。 教学过程 　 第一课时 　　一、介绍作者，读题导入 　　1、教师板书课题，学生齐读课题 今天我们来学习第四单元第一篇课文，齐读课题。谁能说说你对作者——金波的了解。 　　金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。 2、检查学生预习，以及对字词的理解。 伴随 真诚 倾听 灿烂