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艾丽斯梦游仙境 童话《艾丽斯梦游仙境》中的一个场景： 艾丽斯在森林中迷路了，在焦虑中遇到胖胖猫，就问胖胖猫说：“请告诉我，我该走哪条路？” 胖胖猫回答：“这得看你想去哪里。” 艾丽斯说：“哪里都无所谓。” 胖胖猫说：“那么走哪条路都可以。” 艾丽斯回答：“只要我能到我想到的某个地方。” 胖胖猫回答：“你会的，只要你走得够久。” 生涯路上常见的两个问题 课程考核标准 期中考核=自我认识与分析50%+作业30%+课堂表现20% 期末考核=生涯规划书50%+作业30%+课堂表现20% 一、认识职业 问题1 ： 职业是什么？ ——人们在社会中所从事的，作为主要生活来源的工作。 职业与工作的区别？ (角色、稳定性、经济收入) 一、认识职业 问题2 ： 职业的特性？ 专业性 多样性 时代性 社会性 经济性 稳定性 二、职业种类 在半分钟的时间里，尽可能多的说出你所知道的职业！ 说说你对这些职业的认识？ 职业只有分工不同，没有高低贵贱之分 三、职业的重要意义 职业与我们的生存和生活紧密联系。 职业是每个劳动者创造社会财富、实现人生价值的舞台，是实现生活理想的桥梁。 职业与社会的发展紧密联系。 三、 我的专业 谈谈自己的专业：到底学了哪些科目？ ——专业是对学习而言的，职业是对工作而言的。 为什么学这些呢？ ——专业学习是从事职业的基础，是为职业服务的 烹饪班同学小明，品学兼优，但是做事有些急于求成。在学校学习一年多，开学初提出退学，想要更早的进入饭店找师傅学厨艺，希望更快地实现自己主厨的梦想。 问：你觉得他需不需要退学实现自己的梦想？ 四、专业与职业的关系 关系2：职业包含专业 个人的职业发展以专业为核心向外扩展。职业发展超出自己的专业领域，需要在学好专业的基础上继续自学或者选修所从事职业需要的素质。 关系3：专业与职业交叉 以专业为基础发展职业，个人的职业发展在自己所学专业基础上有重点地沿某一方向拓展。所学专业仍然很重要，需要在学好本专业的基础上，同时辅修或自学自己规划从事的其他专业课程。 关系4：职业与专业分离 所学专业的某方面在个人职业发展过程中有一定的重要性。但方向并不一致，应尽早调整专业，若为时已晚，应辅修其他专业。 职业群 职业群 ——一般由基本操作技能相通，工作内容、社会作用以及从业者所应该具备的素质接近的若干个职业构成。 一个专业可以是社会上一个具体的职业，也可以对应一个职业群，甚至是几个 。 2、中职生面对的两类职业群 机械 * 我想去哪里？ 我要往哪走？ 第一单元 职场万花筒 21世纪中国社会的主导职业 人力资源类 16 法律类 8 旅游类 15 保险类 7 心理学类 14 咨询服务类 6 生物化学和生物技术类 13 中医和健康医学类 5 市场营销类 12 环境保护类 4 专业公关类 11 计算机软件开发类 3 家庭护理和服务类 10 计算机技术类 2 老年医学类 9 会计类职业 1 职业类别 序号 职业类别 序号 21世纪中国最有发展前景的行业 餐饮、娱乐与服务业旅游类 10 邮政与电讯业 5 建筑与装潢业 9 家用汽车制造业 4 旅游休闲及相关产业 8 社会保险业 3 妇女儿童用品业 7 房地产开发业 2 老年医疗保健品业 6 网络信息咨询与服务业 1 职业类别 序号 职业类别 序号 “三百六十行，行行出状元” 关系1：专业包含职业 个人的职业发展一直在自己所学的专业领域内，选择的职业和自己的专业相吻合，能够学以致用。 2．中职生面对的两类职业群 1、横向发展的职业群 涉及所有的工业领域：机械设计与制造、模具、家用电器、汽车、摩托车、船舶、航天航空、玩具制造等等。 机械厂底层工人、机械制图员、数控编程员、机械设计、模具设计、数控机床维护维修人员、数控设备营销人员等等 2、纵向发展的职业群 机械 底层工人---机械工程师----总工程师 底层工人---车间助理员---主管----设计主管---技术总监---总经理---BOSS *