研究生医学实验动物学课程的教学改革实践.pdf

NORTHWEST MEDICAL EDUCATION 　Apr. 2008 　Vol. 16 　No. 2 西北医学教育　2008 年 4 月 　第 16 卷 　第 2 期 　　　　　　 研究生教育 研究生医学实验动物学课程的教学改革实践 商海涛 ,王 　勇 ,牛 　荣 , 袁 　静 , 唐 　欢 ,魏 　泓 (第三军医大学 基础部实验动物学教研室 ,重庆 　400038) 摘要 :根据研究生教学特点 ,对其医学实验动物学课程教学进行改革实践。根据实验动物学的最新进展、研究生的知识需 求及我们的科研方向共分实验动物遗传工程、实验动物胚胎工程、异种移植、实验动物与比较基因组学、实验用小型猪、无 菌动物与微生态学、实验动物与生物安全性、动物实验基本技术与方法 8 个专题向学生授课 ,力争紧跟学科发展动态 ,强调 知识的前沿性、综合性和交叉性 ,促进研究生的科研能力和创新能力的培养 ,创建研究生医学实验动物学教学的新模式。 关键词 :医学研究生 ;实验动物学 ;教学实践 ( ) 中图分类号: G643 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :1006 - 2769 2008 02 - 0254 - 03 　　实验动物是生命科学的基础和重要支撑条件 ,人们对于生 因组学、实验用小型猪、无菌动物与微生态学、实验动物与生物 命现象的认识往往通过实验动物来实现 ,因此 ,实验动物学已经 安全性、动物实验基本技术与方法。课程主要内容如下 : 成为医学生物学研究的重要支撑学科[ 1 ] 。目前 ,我国的医学高 1 　实验动物遗传工程 等院校大部分均已在本科生和研究生中开设了医学实验动物学 基因功能研究是功能基因组时代的主要任务之一 ,在分子、 课程 ,医学实验动物学已形成一门具有自身理论体系并在医学 细胞水平研究基因功能可得到不少重要结论 ,但毕竟和整体动 生物学研究中发挥重要作用的独立学科。 物及人体存在差异。研究表明人类绝大多数疾病与基因相关 , 但实验动物学既是基础学科 ,也是一门涉及多个学科的综 由于进化上的保守性,各种动物之间 ,特别是人体、哺乳动物间 合应用学科 ,其理论体系随着其它学科的发展而处于逐步发展 虽然在外观上千差万别 ,但内在的基因组成、功能和组织、器官 和不断更新中 ,因此应根据学科的发展对医学实验动物学的教 结构间高度相似。因此整体动物试验是研究基因功能的必不可 学内容作出及时更新和调整。特别是在研究生教学中 , 因为他 少的最终手段。以转基因动物为代表的遗传工程动物已成为实 们在本科学习中已对实验动物学的基本理论体系和知识框架有 验动物的一个重要遗传类群 ,并被列入实验动物国家标准。我 了一定程度的了解 ,在硕士阶段的学习内容应为其进入科研课 国也在南京大学建立了国家遗传工程小鼠资源库 ,对国内科研 题进行准备 ,授课内容应与本科阶段显著区分。 单位提供遗传工程小鼠品系及相关服务。我们实验室在转基因 另外 ,教学和科研是高等院校 ,特别是研究型大学的两项中 动物方向获得了国家和地方的一系列科研项目资助 ,成功建立 心任务 ,是高等学校发展的两翼。科研和教学相结合 ,既推进科 了皮肤组织特异性表达 hCTLA4Ig 转基因小鼠品系及绿色荧 ( ) 学研究的发展 ,又可以促进高质量人才的培养。一方面 ,教师在 光蛋白 GFP 转基因小鼠品系。本部分内容结合我们在转基因 从事科研过程中需要查阅最新文献 ,跟踪学科前沿 ,掌握学科发 动物方向的科研成果及国际前沿进展 ,从背景、技术方法及应用 展状况 ,可以把获得的最新知识信息及相应科