江苏省溧水县第二高级中学高中数学 第12课时等差数列的前N项和2教学案 苏教版必修5.docVIP

总 课 题 等差数列 总课时 第12课时 分 课 题 等差数列的前项和（二） 分课时 第 4 课时 教学目标 能运用等差数列的前项和公式解决简单的问题；通过问题的解决培养学生观察、分析的能力由特殊到一般的归纳能力. 重点难点 前项和公式的应用. ?引入新课 1．等差数列的前项和的公式： _________________________；或　_________________________． 2．等差数列的前项和的有关公式： （1）等差数列中，前项的和，次项的和，后项的和仍然为等差数列. （2）由可知：在数列的前项和中， 若，则为等差数列． （3）等差数列中， 为奇数：；； 为偶数：； ． ?例题剖析 例1 　某剧场有排座位，后一排比前一排多个座位，最后一排有个座位，这个剧场共有多少个座位？ 例2 　某种卷筒卫生纸绕在盘上，空盘时盘芯直径，满盘时直径，已知卫生纸的厚度为，问：满盘时卫生纸的总长度大约是多少米（精确到）？ 例3 　教育储蓄是一种零存整取定期储蓄存款，它享受整存整取利率，利息免税．教育储蓄的对象为在校小学四年级（含四年级）以上的学生．假设零存整取3年期教育储蓄的月利率为. （1）欲在年后一次支取本息合计万元，每月大约存入多少元？ （2）零存整取年期教育储蓄每月至多存入多少元？此时年后本息合计约为多少（精确到元）？ 设等差数列的前项的和为，已知，，． （1