小学英语PEP人教版三级下册《Unit 1 Welcome back to school》word版教案1.docVIP

Unit 1 Welcome back to school Part A 第一课时I. Learning Contents 人教版三年级起始第二学期第一单元Part A第一课时。通过第一部分Let’s talk的学习与第二部分Let’s practice的学习，巩固日常用语：Good morning./Hi.并学习新句型：I’m from…（国家）。通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。 II. Learning Aims 1．Knowledge Aims 复习上学期所学的日常用语，并在实际的情景中进行运用。能听懂会说所学的等方面的单词，并能按指令做游戏。 Ability Aims 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学习积极与他人合作，在 活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3．Emotion Aims 培养学生的听、说、读的能力及想象力，发展学生综合运用语言的能力。 III.Important Points and Difficult Points Important Points:学习如何运用句型I am from China / Canada / America. Difficult Points:学习如何运用句型I am from China / Canada / America介绍自己。 IV.Teaching Aids 1. 准备Amy, Mike和Bailing的头饰。2．3．教材相配套的教学录音带Teaching Methods and Study Tactics 教师通过创设情境，?引入本课教学重点句型，运用四环节教学法，展开本课教学活动。学生在情境中通过小组合作学习，游戏等活动巩固并学习新旧知识。并通过表演的方式进行对话操练，将所学到的英语知识转化为英语技能，运用于实践活动中。 VI. Learning Procedures Step1. Warm-up and presentation (1)复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Lets sing/A部分配套录音带］ 2)对话练习： Hello, boys and girls. Ss：Hello, teacher T: Welcome back to school. Nice to meet you again. Ss：Nice to meet you, too. (3)师生问候： ：Good morning, boys and girls. I’m Miss Im from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励说出：Im... Im from China.让更多的学生进行自我介绍：Im... Im from... Step2.Learning and practice (1)T：Class, we have a new friend today. 找一位学生戴Amy的头饰扮演 边放录音边让学生反复跟读。 Whats the girls name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say？让学生模仿Amy说出：Hi! Im Amy. Im from America.学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.教师解释并教读单词：welcome 让学生表演课文对话，以小组为单位进行用手中的国旗提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型Im from...让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。Step3.Consolidation (1)Pass the pictures. 游戏规则：谁拿到谁就要用英语进行自我介绍。Nice to meet you\Nice to meet you, too.”打招呼。可叫横排或竖排任意两组。 (3)在Lets talk 的基础上，自编对话并A:（指着B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am... I am from... C: (全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too.Step4. Project (1)让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用Im from....来表达出他们所喜欢的地方。如：Im from Haian / Shandong...等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：Whos he/she?（可让学生用中文回答）Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。 Un