江苏省溧水县第二高级中学高中数学 第38-39课时根的分布教学案 苏教版必修1.docVIP

总 课 题 函数与方程 分课时 第2课时 总课时 总第38课时 分 课 题 根的分布 课 型 新 授 课 教学目标 会用数形结合的思想和函数与方程的相互转化的思想方法解决根的分布问题。 重　　点 一元二次方程根的分布。数形结合的思想。 难　　点 一元二次方程根的分布。数形结合的思想。 一、复习引入 1、二次函数的图象、二次函数的函数的符号与一元二次方程根的关系 2、判断一个函数是否有零点的方法 3、练习：连续变化的函数图象上的部分点的坐标如下表： -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 -0.5 -2 -1.6 -1 0.3 2 3 2 1 2 -0.4 则方程至少有 个根，它们分别所处的区间是 。 二、例题分析 例1、的方程的根满足下列条件时，求实数的取值范围： （1）方程的两个根一个大于2，一个小于2； （2）方程的根都小于1； （3）方程的两个都在区间； 例2、若二次函数的图象恒在轴上方，求实数的取值范围。 变题（1）若不等式的解集为，求实数的取值范围。变题（2）若不等式的解集为，求实数的取值范围。变题（）不等式上恒成立，求实数的取值范围。有两个异号的实根，则的取值范围 。 2、方程的一个根比1大，一个根比1小，则的取值范围